?2020年廣東專(zhuān)升本大學(xué)語(yǔ)文真題試卷及答案

一、選擇題(本題共15小題，每小題1分，共15分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求)

1.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，提倡“王道”，主張“性善論”的思想家是

A.墨子

B.孟子

C.莊子

D.韓非子

2.我國(guó)最早的國(guó)別體史書(shū)是

A.《左傳》

B.《史記》

C.《國(guó)語(yǔ)》

D.《漢書(shū)》

3.被聞一多譽(yù)為“詩(shī)中的詩(shī)，頂峰上的頂峰”的詩(shī)歌作品是

A.《飲酒(其五)》(陶淵明)

B.《春江花月夜》(張若虛)

C.《古風(fēng)(其十九)》(李白)

D.《沈園二首》(陸游)

4.《枕中記》中，在夢(mèng)里經(jīng)歷了宦海風(fēng)波的人物是

A.段太尉

B.呂翁

C.張中丞

D.盧生

5.下列作品屬于長(zhǎng)篇敘事詩(shī)的是

A.《哀郢》(屈原)

B.《歸去來(lái)兮辭》(陶淵明)

C.《長(zhǎng)恨歌》(白居易)

D.《秋興八首》(杜甫)

6.下列詩(shī)人中，與尤袤、陸游、楊萬(wàn)里并稱(chēng)“南宋四大家”的是

A.范成大

B.王安石

C.辛棄疾

D.秦觀(guān)

7.從探究人君的職分入手，激烈抨擊封建帝王“家天下”思想的作品是

A.《晏子對(duì)齊侯問(wèn)》

B.《趙威后問(wèn)齊使》

C.《諫太宗十思疏》

D.《原君》

8. 下列作者中，不屬于桐城派三祖的是

A.方苞

B.姚鼐

C.王夫之

D.劉大槐

9.下列選項(xiàng)中，屬于袁枚的作品集是

A.《鮚垮亭集》

B.《小倉(cāng)山房詩(shī)文集》

C.《板橋集》

D.《海峰先生文集》

10.“下列選項(xiàng)中，作家和作品對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是

A.傅雷《故園之戀》

B.柯靈《談美書(shū)簡(jiǎn)》

C.朱光潛《談文學(xué)》

D." 錢(qián)谷融《鄉(xiāng)土情結(jié)》

11. 魯迅的雜文《論睜了眼看》，其主題是

A.批判“瞞和騙”的思想和文藝

B.對(duì)鐵和血的贊頌

C.追悼“五卅慘案”的烈士

D.反對(duì)虛生先生的時(shí)事短評(píng)

12. 中國(guó)最早的“新感覺(jué)派”代表是

A.從維熙

B.陸蠡

C.施蟄存

D.遲子建

13.下列選項(xiàng)中，錢(qián)鐘書(shū)的散文集是

A.《管錐編》

B.《七綴集》

C.《談藝錄》

D.《寫(xiě)在人生邊上》

14. 宗璞在《哭小弟》中回憶的小弟是

A.馮友蘭

B.馮鐘越

C.王三勝

D.王淡人

15. 契訶夫的小說(shuō)《苦惱》的主人公是

A.老車(chē)夫

B.軍人

C.駝子

D.年輕的車(chē)夫

二、古文翻譯與斷句題(本大題有10小題，共16分。解釋加點(diǎn)的字，每小題1分:句子翻譯，每小題2分:斷句題3分)

(一)解釋下列句子中加點(diǎn)的字。(5分)

16.是以圣人為而不恃，功成而不處，其不欲見(jiàn)賢。

17. 皇天之不純命兮，何百姓之震愆。

18. 倚南窗以寄傲，審容膝之易安。

19. 翰以文章自名，為此傳頗詳密，然尚恨有闕者。

20.抑本其成敗之跡，而皆自于人歟?

(二)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8 分)

21.君所謂可而有否焉，臣獻(xiàn)其否以成其可。

22.是故為川者決之使導(dǎo)，為民者宣之使言。

23.欲辟土地，朝秦、楚，蒞中國(guó)而撫四夷也。

24.是助王息其民者也，何以至今不業(yè)也?

(三)用“/”給下面的文段斷句。(3分)

25.陛下德日新政日舉賞罰施置仰當(dāng)天意俯合人心則趙氏安而社稷固不然則宗社危而天下亂其間蓋不容發(fā)

三、名句默寫(xiě)題(本大題共8小題，任選6題作答，多答只按前6題計(jì)分，每空1分，共6分)

26.鳥(niǎo)飛返故鄉(xiāng)兮，_______。(《 哀郢》)

27.俯視洛陽(yáng)川，__________。 (《古風(fēng)(其十九)》)

28._____________，但見(jiàn)群鷗日日來(lái)。(《客至》)

29.___________， 宛轉(zhuǎn)蛾眉馬前死。(《長(zhǎng)恨歌》)

30.縱一葦之所如，_____________。 (《赤壁賦》)

31.夢(mèng)斷香消四十年，__________ 。(《沈園二首》)

32.洞庭青草，近中秋，__________。 (《念奴嬌 ●過(guò)洞庭》

33.我最憐君中宵舞，______________。(《 賀新郎●同父見(jiàn)和再用韻答之》)

四、閱讀題(本題共3小題，共23分)

34.閱讀下文，回答問(wèn)題。(10 分)

時(shí)光短箋

袁哲生

近日整理房間時(shí)，從書(shū)柜里翻出一個(gè)牛皮紙袋子，打開(kāi)一看，里面是幾十張各式各樣的小紙條。我將這些紙片撒在地毯上，坐下來(lái)細(xì)細(xì)端詳，一些零碎而塵封的往日時(shí)光，便如細(xì)雨一般地飄下來(lái)。

那是從前求學(xué)的階段，陸陸續(xù)續(xù)搜集起來(lái)的便條紙，每一張小紙片，注記了一次“來(lái)訪(fǎng)不遇”的浮生掠影。人們常說(shuō)“無(wú)事不登三寶殿”，但是，從這些字條上的留言看起來(lái)，卻也未必如此?；蛟S就是因?yàn)檫@些紙片上的留言大多是無(wú)關(guān)痛癢，甚或幾近戲謔的只字片語(yǔ)，所以才益發(fā)顯出它們的可貴。

“我要回家了，你呢?正文”

“如果沒(méi)下雨的話(huà)(萬(wàn)一)，請(qǐng)澆水Johnson”

“瓦斯?fàn)t又變好了302 室”

我沒(méi)有寫(xiě)日記的好習(xí)慣，一些生活中飄零的片段，往往因此灰飛煙滅，恐怕再也無(wú)緣想起。因此，這些當(dāng)年無(wú)心收起，未隨手扔進(jìn)紙簍的短箋，竟成為另一種日記，或是一串記憶的鑰匙，讓我重溫了一些生命中的片段。這些不起眼的片段，因?yàn)榱闼?，所以顯得特別親切，它們像是那些歷史之網(wǎng)無(wú)法撈取的細(xì)小水珠。

我坐在地毯上，急切地再拾起一些紙片來(lái)讀，有的字跡潦草，中英文夾雜，字條的主人隨意地在筆記紙、紅包袋，甚至衛(wèi)生紙上面留下了幾行字;也有的筆筆工整，且引經(jīng)據(jù)典，從一絲不茍的筆畫(huà)間，仿佛可以看見(jiàn)留言的人正站在我的門(mén)外，有板有眼地寫(xiě)字的模樣。-張張泛黃的紙片一從我手中滑過(guò)，重新拾回的往事便又溜回我的生命里了。

在這些紙片當(dāng)中，還有一張是未署名的。

“你的朋友送報(bào)生送你一袋報(bào)紙”

這樣的一小段文字，被寫(xiě)在半張日歷紙的空白角落上，形成一個(gè)直角的轉(zhuǎn)彎，筆畫(huà)歪斜，墨跡很輕，頓筆稍重的地方刺出一些小圓孔，看得出留言的人是臨時(shí)撕下一截墻上的日歷，然后隨意墊在手掌心上寫(xiě)下的。筆出無(wú)奈，署名自然也就免了。

這樣匆匆寫(xiě)下的一小句話(huà)，帶給我許多的臆測(cè)和懷想。我記不得何時(shí)曾收到過(guò)一大袋過(guò)期的報(bào)紙，以及何時(shí)有過(guò)一位送報(bào)生朋友或同學(xué)。我收到那堆報(bào)紙的時(shí)候是驚喜或是不知如何是好?我是否好好地把它們讀了一回，或是轉(zhuǎn)送給別人了?還有，這帶著點(diǎn)無(wú)奈和機(jī)智為我留言的善心人士是誰(shuí)?從字跡上看來(lái)是個(gè)男生，他當(dāng)時(shí)正在做什么呢?當(dāng)我的友人氣喘吁吁地提著那一大袋“禮物”來(lái)給我時(shí)，是否因而無(wú)心地打斷了一位正在寫(xiě)詩(shī)的青年? 

那些往事的細(xì)節(jié)，我已無(wú)從得知了，一整夜的遙想，依舊還是無(wú)聲地消失在汩汩流去的時(shí)間之河里，河面.上稀稀疏疏地漂浮著一群五顏六色的小紙片，向更遠(yuǎn)處流去。

(本文有刪改) 

(1)請(qǐng)賞析文中畫(huà)線(xiàn)的句子。(3分)

(2)那張沒(méi)有署名的紙片為何引起作者更多的臆測(cè)和懷想?(3分)

(3)文章以“時(shí)光短箋”為題，你是如何理解的? (4分)

35.閱讀下面的文言文，按要求答題。(7分) .

初，太祖?zhèn)任?，普從之游，既有天下，普屢以微時(shí)所不足者言之。太祖豁達(dá)，謂普曰:“若塵埃中可識(shí)天子、 宰相，則人皆物色之矣?！弊允遣粡?fù)言。普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書(shū)。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶(hù)啟篋取書(shū)，讀之競(jìng)?cè)铡＜按稳张R政，處決如流。既薨，家人發(fā)篋視之，則《論語(yǔ)》二十篇也。

普性深沈有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為已任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復(fù)奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初。太祖乃悟，卒用其人。又有群臣當(dāng)遷官，太祖素惡其人，不與。普?qǐng)?jiān)以為請(qǐng)，太祖怒日:“朕固不為遷官，卿若之何?”普曰:“刑以懲惡，賞以酬功，古今通道也。且刑賞天下之刑賞， 非陛下之刑賞，豈得以喜怒專(zhuān)之?！碧媾?，起，普亦隨之。太祖入宮，普立于宮門(mén)，久之不去，竟得俞允。

(選自《宋史●趙普傳》)

(1)在太祖的引導(dǎo)下，趙普的言行發(fā)生了哪些改變? (3分)

(2)趙普“能以天下事為已任”體現(xiàn)在哪些方面? (4分)

36.閱讀下面的古詩(shī)，按要求答題。(6分)

寄華玉

[明]徐禎卿

去歲君為薊門(mén)客，燕山雪暗秦云白。

馬上相逢脫紫貂，朝回沽酒城南陌。

燕山此日雪霧霧"，只見(jiàn)秦云不見(jiàn)君。

高天白雁南飛盡，千里相思那得聞。

[注]①霧霧:雨雪紛紛降落的樣子。

(1)這首詩(shī)主要用了對(duì)比的藝術(shù)手法，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)具體分析。(4分)

(2)詩(shī)人為什么說(shuō)“相思那得聞”? (2 分)

五、作文(本題40分)

37.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。.

“天育物有時(shí)，地生財(cái)有限，而人之欲無(wú)極”，資源的有限和需求的無(wú)限始終是一對(duì)矛盾。窮奢極欲，必然帶來(lái)自然資源匱乏。一味抑制需求，就會(huì)阻滯生產(chǎn)力發(fā)展，從而失去探索更多新資源的可能。

上述文字引發(fā)了你怎樣的思考?請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。

要求:題目自擬，立意自定，文體不限(詩(shī)歌除外),字?jǐn)?shù)不少于800。

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