?2022年江蘇專轉(zhuǎn)本考試改革40問(wèn)（一）

2022年江蘇專轉(zhuǎn)本考試改革40問(wèn)（一）

01江蘇實(shí)施普通高校“專轉(zhuǎn)本”選拔考試改革的背景是什么?

答：普通高?！皩＾D(zhuǎn)本”工作(以下簡(jiǎn)稱“專轉(zhuǎn)本”)自1996年開(kāi)展以來(lái)，至今已有30萬(wàn)余名高職高專學(xué)生進(jìn)入本科院校繼續(xù)學(xué)習(xí)，為高職高專學(xué)生轉(zhuǎn)入本科學(xué)習(xí)構(gòu)建了通道，產(chǎn)生了多方面積極影響。但隨著我省高等教育的快速發(fā)展，原“專轉(zhuǎn)本”選拔考試的內(nèi)容和方式主要集中于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等文化基礎(chǔ)科目的考試，缺乏對(duì)學(xué)生專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能的考量，容易誤導(dǎo)想“專轉(zhuǎn)本”的這部分學(xué)生放松對(duì)專業(yè)知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)，既不利于高職高專院校的專業(yè)與技能教育，也給轉(zhuǎn)入本科高校后學(xué)生的后續(xù)培養(yǎng)帶來(lái)了一定的困難。根據(jù)《省政府關(guān)于加快推進(jìn)職業(yè)教育現(xiàn)代化的若干意見(jiàn)》(蘇政發(fā)〔2018〕68號(hào))文件精神，為主動(dòng)服務(wù)江蘇經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)高層次技術(shù)技能人才培養(yǎng)，提高人才選拔水平，結(jié)合江蘇省高等教育改革與發(fā)展要求，實(shí)施普通高校“專轉(zhuǎn)本”選拔考試改革工作。

02江蘇實(shí)施普通高?！皩＾D(zhuǎn)本”選拔考試改革的意義是什么?

答：通過(guò)普通高?！皩＾D(zhuǎn)本”選拔考試的改革，探索高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)規(guī)律和?？平逃c本科教育的科學(xué)銜接，重點(diǎn)突破選拔考試的內(nèi)容與形式，著力構(gòu)建“文化素養(yǎng)+職業(yè)技能”的評(píng)價(jià)方式，建立健全高質(zhì)量應(yīng)用型人才培養(yǎng)的立交橋，推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，為江蘇經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)急需的技術(shù)應(yīng)用型人才。

03普通高校“專轉(zhuǎn)本”選拔考試改革的指導(dǎo)思想是什么?

答：深入貫徹新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，扎實(shí)推進(jìn)全國(guó)全省教育大會(huì)精神貫徹落實(shí)，以立德樹(shù)人為導(dǎo)向，建立高質(zhì)量應(yīng)用型人才培養(yǎng)的立交橋，重點(diǎn)突破“專轉(zhuǎn)本”選拔考試內(nèi)容與形式，構(gòu)建“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的評(píng)價(jià)方式，培養(yǎng)高層次技術(shù)技能人才，為“強(qiáng)富美高”新江蘇建設(shè)提供重要支撐。

04普通高校“專轉(zhuǎn)本”選拔考試改革的基本原則是什么?

答：一是堅(jiān)持立德樹(shù)人。遵循教育教學(xué)和人才培養(yǎng)規(guī)律，健全德技并修、工學(xué)結(jié)合的育人機(jī)制，把立德樹(shù)人融入教育教學(xué)各環(huán)節(jié)，促進(jìn)高職和本科院校協(xié)同育人，建立科學(xué)合理的人才選拔和培養(yǎng)機(jī)制。

二是堅(jiān)持公平公正。建立健全機(jī)會(huì)公平、過(guò)程公正、監(jiān)督有力的選拔考試招生制度，回應(yīng)人民群眾關(guān)切。

三是堅(jiān)持綜合評(píng)價(jià)。突出文化知識(shí)、專業(yè)綜合知識(shí)及技能水平的綜合評(píng)價(jià)，形成重視?？齐A段專業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)技能訓(xùn)練的良好導(dǎo)向。

四是堅(jiān)持循序漸進(jìn)。周密制定新方案，大力宣傳新方案，穩(wěn)妥實(shí)施新方案;改革分步驟、分階段推進(jìn)，不斷調(diào)整完善新方案;積極開(kāi)展操作技能現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試的試點(diǎn)工作，積累經(jīng)驗(yàn)后逐步推開(kāi)。

05普通高?！皩＾D(zhuǎn)本”選拔考試是什么性質(zhì)的考試?

答：普通高校“專轉(zhuǎn)本”選拔考試是普通高校招生工作的重要組成部分，其招生考試工作參照普通高校招生考試工作的管理辦法執(zhí)行?！皩＾D(zhuǎn)本”是由省教育廳制定選拔政策，編制下達(dá)選拔計(jì)劃，省教育考試院組織報(bào)名、命題、考試、閱卷、錄取的一項(xiàng)招生考試工作。

06普通高?！皩＾D(zhuǎn)本”選拔考試的選拔對(duì)象是什么?

答：普通高?！皩＾D(zhuǎn)本”實(shí)行全省統(tǒng)一考試選拔，選拔對(duì)象為:(1)列入國(guó)家普通高校招生計(jì)劃，經(jīng)省招生部門(mén)按規(guī)定程序正式錄取的，在本省各類(lèi)普通高校的?？迫昙?jí)在籍學(xué)生(含普通高校對(duì)口單獨(dú)招生學(xué)生、2019年秋季入學(xué)的面向社會(huì)人員開(kāi)展全日制學(xué)歷教育招生學(xué)生，下同);(2)普通高職(?？?錄取后及在校期間從江蘇省應(yīng)征入伍，退役復(fù)學(xué)后的三年級(jí)在校學(xué)生;普通高職(?？?畢業(yè)當(dāng)年從江蘇省應(yīng)征入伍，退役一年內(nèi)的畢業(yè)生。

072022年普通高?！皩＾D(zhuǎn)本”選拔考試共設(shè)置了哪些專業(yè)大類(lèi)?

答：2022年我省普通高?！皩＾D(zhuǎn)本”選拔考試共設(shè)置了財(cái)經(jīng)類(lèi)、管理類(lèi)、電子信息類(lèi)、計(jì)算機(jī)類(lèi)、機(jī)械工程類(lèi)、音樂(lè)類(lèi)、美術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)、化學(xué)生物類(lèi)、文史類(lèi)、土木建筑類(lèi)、新聞傳播類(lèi)、醫(yī)護(hù)類(lèi)、日語(yǔ)類(lèi)、英語(yǔ)類(lèi)、法學(xué)類(lèi)、教育類(lèi)、資源環(huán)境類(lèi)、農(nóng)林類(lèi)、食品類(lèi)等19個(gè)專業(yè)大類(lèi)。其中，管理類(lèi)、醫(yī)護(hù)類(lèi)等2類(lèi)根據(jù)選考科目的不同，又分為選考大學(xué)語(yǔ)文與高等數(shù)學(xué)兩種。

082022年普通高?！皩＾D(zhuǎn)本”選拔考試科目有哪些?

答：選拔考試共設(shè)置了高等數(shù)學(xué)、大學(xué)語(yǔ)文、英語(yǔ)(日語(yǔ))以及專業(yè)綜合基礎(chǔ)理論、專業(yè)綜合操作技能等考試科目。

092022年普通高?！皩＾D(zhuǎn)本”選拔考試總成績(jī)是如何組成的?

答：高等數(shù)學(xué)(大學(xué)語(yǔ)文)150分、英語(yǔ)(日語(yǔ))120分、專業(yè)綜合基礎(chǔ)理論150分、專業(yè)綜合操作技能80分，滿分共500分。

102022年普通高?！皩＾D(zhuǎn)本”選拔考試科目如何組織考試?

答：高等數(shù)學(xué)、大學(xué)語(yǔ)文、專業(yè)綜合基礎(chǔ)理論及專業(yè)綜合操作技能實(shí)行全省統(tǒng)一考試，成績(jī)以原始分計(jì)入總分;其中電子信息類(lèi)和音樂(lè)類(lèi)2個(gè)試點(diǎn)專業(yè)大類(lèi)的專業(yè)綜合操作技能實(shí)行現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試。

英語(yǔ)(日語(yǔ))實(shí)行“以證代考”，即直接將學(xué)生在校期間歷次全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)(日語(yǔ))四級(jí)考試的最高成績(jī)折算成相應(yīng)科目的考試成績(jī);其中，英語(yǔ)成績(jī)按照考生全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試成績(jī)折算計(jì)入總分，折算公式為A1×17%，A1為考生?？茖W(xué)習(xí)期間歷次全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試的最高成績(jī);日語(yǔ)成績(jī)按照全國(guó)大學(xué)日語(yǔ)四級(jí)考試成績(jī)折算計(jì)入總分，折算公式為A2×120%，A2為考生專科學(xué)習(xí)期間歷次全國(guó)大學(xué)日語(yǔ)四級(jí)考試的最高成績(jī)。

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