?2016年廣東專升本大學(xué)語文真題試卷及答案

廣東省2016年普通高等學(xué)校本科插班生招生考試

大學(xué)語文

一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題1分，共15分。每小題只有一個選項符合題目要求)

1.《論語》所蘊含的思想十分豐富，其中被認(rèn)為是孔子思想核心的是( )。

A.恭

B.敬

C.忠

D.仁

2.孟子曾任客卿的國家是( )。

.A.宋國

B.齊國

C.滕國

D.魏國

3.《晏子對齊侯問》的篇名是后人所擬，其出處是( )。

A.《國語》

B.《春秋外傳》

C.《左傳》

D.《左氏外傳》

4.《詩經(jīng)》中的“風(fēng)”按照地域分為十五國風(fēng)，《蒹葭》所屬的是( )。

A.衛(wèi)風(fēng)

B.鄭風(fēng)

C.王風(fēng)

D.秦風(fēng)

5.從編排特點來看，《左傳》是( )。

A.編年體史書

B.國別體史書

C.紀(jì)傳體史書

D.紀(jì)傳體斷代史

6.屈原《哀郢》一詩的主要特點是( )。

A.神話傳說隱喻

B.香草美人比興

C.通篇紀(jì)行敘事

D.通篇感慨論述

7.《禮記》是我國早期經(jīng)典著作之一，它代表的思想流派是( )。

A.墨家

B.道家

C.法家

D.儒家

8.被清代李兆洛在《駢體文鈔》中尊為“駢體之祖”的是( )。

A.《赤壁賦》

B.《諫逐客書》

C.《過秦論》

D.《哀江南賦序》

9.李白《古風(fēng)》(其十九)用的詩歌體裁是( )。

A.游仙體

B.騷體

C.樂府體

D.宮體

10.主張文章應(yīng)“明道”“致用”“事信”“言文”的作家是( )。

A.韓愈

B.柳宗元

C.蘇軾

D.歐陽修

11.張孝祥《念奴嬌●過洞庭》(洞庭青草)所敘寫景色的節(jié)令是( )。

A.清明

B.端午

C.中秋

D.春節(jié)

12. 與顧炎武、王夫之并稱“清初三大思想家”的是( )。

A.錢謙益

B.袁枚

C.黃宗羲

D.蒲松齡

13.《嘗試集》的作者是( )。

A.何光滬

B.胡適

C.余秋雨

D.季羨林

14.遲子建《一滴水可以活多久》采用的邏輯方法是( )。

A.童話

B.文化

C.歷史

D.現(xiàn)實

15.下列中短篇小說集屬于莫言的是( )。

A.《西柳集》

B.《透明的紅蘿卜》

C.《北極村的童話》

D.《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》

16.被譽為“俄羅斯詩歌的月亮”的詩人是( )。

A.阿赫瑪托娃

B.歐●亨利

C.安東.契訶夫

D.奧爾多●利奧波德.

二、古文翻譯題(本題共8小題。解釋加點的字，每小題1分，句子翻譯每小題2分, 12分)

(一)解釋下列句子中加點的字

17.鄉(xiāng)也吾見于夫子而問知。

18.自余為謬人，居是州。

19.依凡而行者，非夫也。

20.上華山， 下者柯坪，心動趣歸。

(二)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語

21.刑仁講讓，示民有常。

22.臣聞吏議逐客，竊以為過矣。

23.藐是流離，至于暮齒。

24.晦明風(fēng)雨，可以遠(yuǎn)眺。

三、名句默寫題(本大題共8小題，任選6題,多選只按前6題計分，每空1分,共6分)

25.哀州土之平樂兮，________ 。(屈原《哀郢》)

26.人之道則不然，________《老子》)

27.________，攻守之勢異也。(賈誼《過秦論》)

28________，塞上風(fēng)云接地陰。(杜甫《秋興八首(其一)》)

29.遂令天下父母心，________。(白居易《長恨歌》

30.___________，與萬化冥合。(柳宗元《始得西山宴游記》)

31.舉酒屬客，誦明月之詩，_________。( 蘇軾《赤壁賦》

32.纖云弄巧，___________，銀漢迢迢暗度。 (秦觀《鵲橋仙》)

四、閱讀題(本題共3小題,共26分)

33.閱讀下文，回答問題

蝴蝶路

蝴蝶成群聚集在路上，我們的汽車開過，一片一片地碾過軋過。我不敢回頭看碾過的地方會是什么樣子一一我始終看著前方。前方雪 白的蝴蝶成片聚積著，千萬只豎起顫抖的翅膀。道路被裝點得雪白燦爛，并且像海洋一般動蕩。汽車開過的時候，大地一定在震撼，棲在大地上的蝴蝶一定會有強(qiáng)烈的感知。但是，又是怎樣一種更為強(qiáng)烈的感知支配著它們?當(dāng)汽車開過，僅有寥寥的幾只忽閃忽閃飛起來，停在稍遠(yuǎn)些的地方，更多的蝴蝶仍在原地一片一片地顫抖,癡迷而狂熱。像迎接一個巨大的幸福那樣去迎接巨大的災(zāi)難- -汽車終于開過去了。

而前方又是成片的蝴蝶。

我們由蝴蝶的道路迎接著，走進(jìn)深山。從此迎接我們的是更為澎湃的山野一一山野輕易地將我們陷落到不可自拔的境地。所到之處，一抬頭就倒壓下來的強(qiáng)烈風(fēng)景逼我們一步步后退;但身后的萬丈深淵卻又迫使我們不得不在每一次的巨大驚恐面前再向這驚恐邁近一步。海洋的廣闊不是讓人去暢游的。而是讓人去掙扎啊....

雪白的蝴蝶，在這山野四處漫舞，像在激流中一般左突右閃，像被撕碎的一群，被隨手揚棄的一群。這種蝴蝶不美，不大，兩片翅子雪白干凈。它們紛紛揚揚成群動蕩在探密的草叢中，又像是一片夢中的語言。又像是有什么東西在無休止地經(jīng)過這片草灘，驚擾著它們。

我們穿過蝴蝶叢走進(jìn)森林，世界猛地濃暗下米。森林里面的每一-塊石頭，每一只鳥兒都生長著樹葉。所到之處，昆蟲四散而去，寂靜四聚而來。我們陷人一片幽暗恍惚的地方，而另一片更為幽暗迷茫的地方已經(jīng)在下一步等待。我們停住，我們迷了路。

這時，一只白色的蝴蝶從什么深處，翩躚而來.....

這蝴蝶的道路，鋪在這山野秘密之處的邊緣。雖然是路、卻是阻止我們前來的路. 一只又一只，用沉默、用死亡之前的暫生，用翅子的顫抖,用我們的生命永不理解的象征。我們的汽車碾了過去。同時，我們的汽車還把什么也一并碾了過去?

“蝴蝶棲在路上,”一個老人說，“那么暴風(fēng)雨和冷空氣即將來臨?！?/p>

但我們來臨了。

我們跋涉山野，蝴蝶如碎屑般在身邊隨風(fēng)飄舞，仿佛就是剛才被我們碾爛的殘渣。又仿佛是剛才那群中了魔般的生命脫竅的魄魄。但不能稱之為“精靈”一它們黯淡，紛亂，不能支配這山野的任何一處奇跡。它們殘夢般飄飛在山野旁，而山野浩蕩啊!是不是正是山野這種驚心動魄的力量才浮起了，沸騰了，撼動了這些輕薄得如靈感中多余的語言一般的生靈?

我們卻什么也不能驚起。我們只能開車從上面碾過，碾過，一無所知地碾....只.能碾過而已。蝴蝶的路，盛大，雪白，隆重。本該由另外的什么去踏上的!我們在這山野中是多么地渺小無知。

(1)請找出文中運用的兩種修辭手法，并結(jié)合文本說明其運用效果。(4分)

(2)聯(lián)系上下文，理解畫線部分的含義。(3分)

(3)談?wù)勀銓Α昂贰钡睦斫狻?3分)

34.閱讀下面的文言文，按要求答題

學(xué)記

雖有嘉肴，弗食，不知其旨也;雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也。知困，然后能自強(qiáng)也。故日:教學(xué)相長也?！秲睹啡?“學(xué)學(xué)半。”其此之謂乎?

大學(xué)之法，禁于未發(fā)之謂豫;當(dāng)其可之謂時;不陵節(jié)而施之謂孫;相觀而善之謂摩。此四者，教之所由興也。發(fā)然后禁，則扦(hδn)格而不勝;時過然后學(xué)，則勤苦而難成;雜施而不孫，則壞亂而不修;獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞;燕朋逆其師，燕辟廢其學(xué)。此六者，教之所由廢也。

學(xué)者有四失，教者必知之。人之學(xué)也，或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止。此四者，心之莫同也。知其心然后能救其失也。教也者，長善而救其失者也。

(節(jié)選自《禮記》)

注:自反:反過來要求自己。大學(xué):古代最高學(xué)府。法:教學(xué)原則。

扦(hon)格而不勝:意謂壞習(xí)慣已養(yǎng)成，不易接受教育。燕:褻慢。

(1)翻譯并理解劃線部分的意思。(3 分)

(2)文中用了哪些論述方法，分析其中一種。(5分)

35.閱讀下面的古詩，按要求答題

歲暮到家

(清)蔣士銓

愛子心無盡，歸家喜及辰。寒衣針線密，家信墨痕新。

見面憐清瘦，呼兒問苦辛。低徊愧人子，不敢嘆風(fēng)塵。

(1)這首詩表達(dá)了怎樣的思想感情。(2 分)

(2)這首詩運用了哪兩種藝術(shù)表現(xiàn)手法?請結(jié)合文本進(jìn)行分析。(4 分)

五、作文(本題40分)

36.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

最近據(jù)多家媒體報道。有人在地鐵里吃“鳳爪”和“麻辣燙”等味道比較重的食品，這.種行為在社會上引起了不同的評論。有人認(rèn)為，在地鐵、空調(diào)公交車、電梯、影劇院等密集的公共場所進(jìn)食，有失公德心;也有人認(rèn)為，只是吃一些不會散發(fā)強(qiáng)烈氣味的食品，可以理解;還有人認(rèn)為，在上述場所就應(yīng)該明令禁止進(jìn)食。針對上述材料，請寫一篇文章表達(dá)自己的觀點。

要求: (1)文體自選(詩歌除外); (2)題目自擬; (3) 立意自定; (4)字?jǐn)?shù)不少于800字。