?專升本有哪些專業(yè)適合女生
摘要:專升本有哪些專業(yè)適合女生?考生們一定很想了解。下面就讓小編來為大家介紹一下專升本有哪些專業(yè)適合女生,有需要的考生可以看看。
專升本有哪些專業(yè)適合女生?
學前教育
學前教育專業(yè)主要是在幼兒園當教師。而學前教育是就業(yè)率排名最高的專業(yè)之一,目前幾乎是供不應求,很多幼兒園都需要提前下“定單”。而且教師的社會地位高、穩(wěn)定、有編制的情況下福利待遇好,非常適合期望穩(wěn)定且具有奉獻感的女生。
人力資源
人力資源專業(yè)是全民創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的大背景下,大小企業(yè)應運而生,在人員招聘和公司事務管理方面都有大量的缺口;其崗位相對輕松,入職的門檻比較低,發(fā)展前景廣闊。
護理學
護理學專業(yè)對女孩子來說,也是一個比較熱門的專業(yè),護士專業(yè)入職門檻比較低。而且全國各地,大小醫(yī)院護士都是很重要的一個崗位,很多崇尚白衣天使的女孩子當然樂于從事護士的行業(yè)。
會計學
會計專業(yè)的就業(yè)渠道還是比較寬的。因為通用性專業(yè),各行各業(yè)都有需求,所以,會計專業(yè)的就業(yè)率還是比較高的。但是,在不同行業(yè),以及從事具體工作的類型不同,其工作的層次和待遇的高低差距是非常大的。也就是說,會計專業(yè)未來就業(yè)的“好”與“不好”,主要取決于進入的行業(yè),以及從事具體工作的類型的“好”與“不好”,而不是會計專業(yè)本身。
市場營銷
市場營銷專業(yè)專門培養(yǎng)適應社會主義市場經(jīng)濟需要的德、智、體全面發(fā)展,懂得市場經(jīng)濟,基礎(chǔ)扎實,知識面廣,既懂得市場營銷實務和管理,又熟悉國家經(jīng)貿(mào)政策和法令,能熟練運用計算機,懂得進出口業(yè)務,通曉外貿(mào)知識,掌握企業(yè)管理知識和市場營銷技術(shù),實踐能力較強的應用型人才。
漢語言文學
漢語言文學專業(yè)培養(yǎng)面向21世紀,立足于廣西區(qū)情,在??频幕A(chǔ)上培養(yǎng)適應社會主義建設實際需要,德、智、體、美、勞全面發(fā)展,系統(tǒng)掌握本專業(yè)基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識和基本技能的漢語言文學方面的復合型高級專門人才。
工商企業(yè)管理
工商企業(yè)管理專業(yè)是為了培養(yǎng)在社會主義市場經(jīng)濟條件下從事工商業(yè)及其他各類企業(yè)管理方面工作的專門人才。經(jīng)過專業(yè)學習,成績合格者應系統(tǒng)地掌握現(xiàn)代管理理論、有廣泛的知識。熟悉各類管理的基本技能和科學方法,能夠勝任企業(yè)管理工作。
心理學
心理學專業(yè)以培養(yǎng)能適應當代社會需求,具有綜合素質(zhì)的創(chuàng)新型、復合型、應用型心理專業(yè)人才為目標。學生將接受嚴格的心理科學專業(yè)訓練,廣泛了解心理科學和相關(guān)學科知識,熟練掌握心理學科基本研究方法,重點掌握人力資源管理與開發(fā)的原理以及人事測評的技術(shù)與方法、心理咨詢與心理健康教育基本理論與技能,形成較強的應用實踐能力,在人力資源管理與人事測評、心理測評、心理咨詢與心理健康教育、社會服務等領(lǐng)域,成為應用心理學教育工作者和心理科學研究工作者,以及在政府部門、公司、企業(yè)工作的培訓師、心理咨詢師、人力資源測評管理人員。同時也為在心理學、人力資源管理,以及教育等相關(guān)學科繼續(xù)深造打下堅實的基礎(chǔ)。
金融學
金融學專業(yè)培養(yǎng)具備扎實的經(jīng)濟學理論基礎(chǔ),能夠全面掌握和合理運用現(xiàn)代金融基本理論和現(xiàn)代經(jīng)濟分析方法,知識與素質(zhì)結(jié)構(gòu)合理,有較強的寫作能力、創(chuàng)新能力和實際工作能力,掌握現(xiàn)代銀行經(jīng)營管理、證券投資、保險業(yè)務拓展和金融監(jiān)管等金融業(yè)經(jīng)營管理所必須的業(yè)務知識、技能,具有分析問題、解決問題的綜合能力,能研究解決金融實踐問題,熟悉我國金融業(yè)有關(guān)方針、政策、法規(guī),畢業(yè)后適合從事銀行、證券、保險等金融業(yè)管理的應用型高級管理人才。
行政管理
用國家權(quán)力對社會事務的一種管理活動,也可以泛指一切企業(yè)、事業(yè)單位的行政事務管理工作。本專業(yè)學生主要學習行政學、政治學、管理學、法學等方面的基本理論和基本知識,受到行政學理論研究、公共政策分析、社會調(diào)查與統(tǒng)計、外語、公文寫作和辦公自動化等方面的基本訓練,具備行政管理的基本能力及科研的初步能力。
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