?2022年山西專升本心理學(xué)考試大綱

山西省普通高校專升本考試心理學(xué)考試說明(試行)

一、考試內(nèi)容與要求

(一)考試內(nèi)容

本考試科目定為教育心理學(xué)，主要內(nèi)容包括教育心理學(xué)緒論、學(xué)生心理、一般學(xué)習(xí)心理、分類學(xué)習(xí)心理、教學(xué)心理、教師心理，其中比較重要的是一般學(xué)習(xí)心理、分類學(xué)習(xí)心理等部分的內(nèi)容。

(二)考試要求

教育心理學(xué)要求測(cè)試識(shí)記、理解與掌握、應(yīng)用等幾種能力。其中以理解和掌握為主要考查內(nèi)容，識(shí)記、應(yīng)用為次要考查內(nèi)容。 

1. 識(shí)記

要求考生對(duì)教育心理學(xué)所涉及的基本概念和基本原理達(dá)到識(shí)記的程度。基本概念主要包括心理發(fā)展、教育心理學(xué)、最近發(fā)展區(qū)、關(guān)鍵期、學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)遷移、知識(shí)、技能、問題解決、創(chuàng)造性思維、學(xué)習(xí)策略、品德、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂管理等;基本原理包括學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)、各種學(xué)習(xí)理論的基本觀點(diǎn)、各種分類學(xué)習(xí)形成的過程與基本特征;教學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià)的方法;教學(xué)設(shè)計(jì)的基本步驟與內(nèi)容、教師專業(yè)成長的基本階段等。對(duì)以上內(nèi)容能夠有比較清晰準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，并能做出正確的判斷和表述。 

2. 理解和掌握

理解和掌握，指在識(shí)記的基礎(chǔ)上，認(rèn)知領(lǐng)會(huì)并能做出正確解釋。對(duì)教育心理學(xué)中以下內(nèi)容：心理發(fā)展的主要理論;幾種主要的學(xué)習(xí)理論;學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論;學(xué)習(xí)遷移理論及分類;知識(shí)學(xué)習(xí)、技能學(xué)習(xí);品德形成的基本過程;學(xué)習(xí)策略的基本類型、問題解決的過程與創(chuàng)造性思維的特征;教學(xué)目標(biāo)分類、教學(xué)模式的選擇;教師成長的階段等，做到理解，能夠正確的判斷和識(shí)別。 

3. 應(yīng)用

能用所學(xué)知識(shí)對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析，運(yùn)用心理學(xué)的基本原理分析和解決教育教學(xué)過程中的各種現(xiàn)象與實(shí)際問題。能夠依據(jù)學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律特點(diǎn)探討教學(xué)如何適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí);運(yùn)用學(xué)習(xí)理論分析實(shí)踐中的問題;分析各種分類學(xué)習(xí)中的現(xiàn)象并闡述如何提升學(xué)習(xí)效率;運(yùn)用學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論、學(xué)習(xí)遷移理論闡述如何有效促進(jìn)學(xué)習(xí)及培養(yǎng)學(xué)生問題解決的能力;運(yùn)用教學(xué)設(shè)計(jì)理論、課堂管理理論等原理解決教學(xué)中存在的實(shí)際問題，提高教學(xué)效果;運(yùn)用教師心理研究成果探討如何促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

考試采用閉卷、筆試的形式，分值 75 分，考試時(shí)長 60 分鐘。

題型分為客觀題和主觀題，客觀題包括單項(xiàng)選擇題、填空題、判斷題等，主觀題包括簡答題、論述題或案例分析題等，客觀題分值約占 60%，主觀題分值約占 40%。

心理學(xué)與教育學(xué)組成同一張?jiān)嚲怼?/p>