?2021年江西專升本南昌師范學(xué)院學(xué)前教育綜合科目考試大綱

一、課程類別

適用于學(xué)前教育專升本課程

二、編寫說明

1. 本考核大綱參考朱宗順、陳文華主編的《學(xué)前教育學(xué)》(北京師范大學(xué)出版社，第二版)和錢峰、汪乃銘主編的《學(xué)前心理學(xué)(第三版)》進(jìn)行編寫。

2. 本大綱適用于學(xué)前教育專業(yè)專升本考試。

三、課程考核的要求與知識(shí)點(diǎn)

一、考試要求

《學(xué)前教育綜合》主要考查專升本學(xué)生對(duì)于學(xué)前教育學(xué)和學(xué)前心理學(xué)基本知識(shí)、基本原理的掌握程度以及運(yùn)用學(xué)前教育學(xué)和學(xué)前心理學(xué)基本知識(shí)、基本原理分析教育教學(xué)實(shí)踐問題的意識(shí)和能力。

二、考試內(nèi)容

《學(xué)前教育綜合》主要考查學(xué)前教育學(xué)和學(xué)前心理學(xué)兩部分內(nèi)容。

(一)學(xué)前教育學(xué)的考試內(nèi)容

1.學(xué)前教育與學(xué)前教育學(xué)概述

(1) 學(xué)前教育的概念

(2) 學(xué)前教育的產(chǎn)生和發(fā)展

(3) 學(xué)前教育的特點(diǎn)和任務(wù)

夸美紐斯、盧梭、裴斯泰洛齊、福祿貝爾、杜威、蒙臺(tái)梭利、皮亞杰、維果茨基、陳鶴琴、陶行知等人的學(xué)前教育思想及對(duì)當(dāng)代學(xué)前教育的啟示。

2.學(xué)前教育與兒童

(1) 兒童發(fā)展概述

(2) 兒童觀概述

(3) 兒童觀演變

(4) 科學(xué)兒童觀的內(nèi)涵

3.學(xué)前教育與社會(huì)

(1) 經(jīng)濟(jì)與學(xué)前教育

(2) 政治與學(xué)前教育

(3) 文化與學(xué)前教育

4.幼兒園教師

(1) 幼兒園教師應(yīng)樹立的教育觀、兒童觀、教師觀

(2) 幼兒園教師的職業(yè)的特點(diǎn)

(3) 幼兒園教師職業(yè)道德的內(nèi)容

(4) 幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的含義和特點(diǎn)

(5) 幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的階段

(6) 《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)容和要求。

5.幼兒園教育的目的與內(nèi)容

(1) 幼兒園教育目的概述

(2) 我國(guó)幼兒園教育目的的內(nèi)容與特點(diǎn)

(3) 我國(guó)幼兒園的教育內(nèi)容

(4) 幼兒園教育內(nèi)容的選擇與組織

6.幼兒園的生活活動(dòng)

(1) 生活活動(dòng)的含義

(2) 生活活動(dòng)的組織與指導(dǎo)

(3) 生活活動(dòng)的組織原則

7.幼兒園的教學(xué)活動(dòng)

(1) 教學(xué)活動(dòng)的含義、特點(diǎn)

(2) 教學(xué)活動(dòng)的組織形式與方法

(3) 教學(xué)活動(dòng)的原則

(4) 教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施

8.幼兒園游戲

(1) 游戲概念、價(jià)值與游戲理論

(2) 游戲的類型

(3) 各類游戲的指導(dǎo)原則和策略

9.幼兒園環(huán)境

(1) 幼兒園環(huán)境的概念、特征和分類

(2) 幼兒園環(huán)境的功能

(3) 幼兒園物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則和方法

10.幼兒園與家庭、社區(qū)

(1) 家園合作的價(jià)值

(2) 家園合作的方法

11.幼小銜接

(1) 幼小銜接的意義和內(nèi)容

(2) 幼小銜接的原則和策略

(二)學(xué)前心理學(xué)考試內(nèi)容

1.緒論

(1) 心理學(xué)的研究對(duì)象和科學(xué)的心理觀

(2) 學(xué)前心理學(xué)的研究對(duì)象與內(nèi)容

(3) 學(xué)前心理學(xué)研究的意義

(4) 學(xué)前心理學(xué)研究的原則與方法

2.學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本問題

(1) 心理發(fā)展的含義與過程

(2) 影響學(xué)前兒童心理發(fā)展的因素

(3) 學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本趨勢(shì)與一般規(guī)律

(4) 學(xué)前兒童各年齡階段的主要特征(身體、動(dòng)作、心理的發(fā)展)及與年齡特征有關(guān)的幾個(gè)概念：轉(zhuǎn)折期與危機(jī)期;關(guān)鍵期;敏感期或最佳期;最近發(fā)展區(qū)等。

3.學(xué)前兒童的注意

(1) 注意概述(注意的概念、特點(diǎn)、種類和規(guī)律)

(2) 學(xué)前兒童注意的產(chǎn)生和發(fā)展特點(diǎn)

(3) 注意規(guī)律在學(xué)前兒童活動(dòng)中的運(yùn)用

4.學(xué)前兒童的感知覺

(1) 感知覺概述。感覺、知覺、觀察的基本概念和感覺的基本規(guī)律及知覺的基本特征

(2) 學(xué)前兒童感覺的產(chǎn)生及發(fā)展特點(diǎn)

(3) 學(xué)前兒童知覺的發(fā)展特點(diǎn)及學(xué)前兒童觀察力的培養(yǎng)

(4) 感知規(guī)律在學(xué)前兒童活動(dòng)中的運(yùn)用

5.學(xué)前兒童的記憶

(1) 記憶的概述、記憶過程及規(guī)律

(2) 學(xué)前兒童記憶發(fā)生與發(fā)展特點(diǎn)

(3) 培養(yǎng)學(xué)前兒童記憶的方法和策略

6.學(xué)前兒童的想象

(1) 想象概述(想象的概念、基本特點(diǎn)及分類)

(2) 學(xué)前兒童想象發(fā)展的趨勢(shì)與基本特點(diǎn)

(3) 學(xué)前兒童想象力的培養(yǎng)

7.學(xué)前兒童的思維

(1) 思維的概述

(2) 學(xué)前兒童思維發(fā)展的一般規(guī)律、特點(diǎn)及其思維能力的培養(yǎng)方法

(3) 學(xué)前兒童思維形式和思維過程的發(fā)展特點(diǎn)

8. 學(xué)前兒童的言語(yǔ)

(1) 言語(yǔ)概述。言語(yǔ)和語(yǔ)言的區(qū)別與聯(lián)系;言語(yǔ)的種類

(2) 學(xué)前兒童言語(yǔ)發(fā)展的基本趨勢(shì)及基本特點(diǎn)

(3) 學(xué)前兒童言語(yǔ)能力的培養(yǎng)方法

9.學(xué)前兒童的情緒情感

(1) 情緒情感的概述。情緒情感的概念區(qū)別和聯(lián)系;情緒情感的種類和功能

(2) 學(xué)前兒童情緒情感的發(fā)展趨勢(shì)和特征

(3) 學(xué)前兒童情緒情感的表達(dá)、培養(yǎng)與教育

10.學(xué)前兒童的意志

(1) 意志概述

(2) 意志與認(rèn)識(shí)、情感的關(guān)系;動(dòng)機(jī)沖突的類型

(3) 學(xué)前兒童意志產(chǎn)生發(fā)展的特點(diǎn)

(4) 優(yōu)良的意志品質(zhì)的培養(yǎng)

11.學(xué)前兒童的個(gè)性

(1) 個(gè)性的內(nèi)涵及個(gè)性的基本特征

(2) 學(xué)前兒童的氣質(zhì)、性格、能力發(fā)展的特征及表現(xiàn)

(3) 學(xué)前兒童自我意識(shí)發(fā)展的主要特征及表現(xiàn)12.學(xué)前兒童社會(huì)性的發(fā)展

(1)學(xué)前兒童社會(huì)性發(fā)展的概述

(2) 學(xué)前兒童的人際關(guān)系

親子關(guān)系中依戀的類型、家長(zhǎng)教養(yǎng)方式的類型及親子關(guān)系影響因素和培養(yǎng)途徑;幼兒同伴交往的特點(diǎn)、意義、發(fā)展 階段及影響因素和培養(yǎng)途徑

(3) 學(xué)前兒童的社會(huì)性行為。親社會(huì)行為的概念;學(xué)前兒童親社會(huì)行為發(fā)展的影響因素及培養(yǎng)方法;幼兒攻擊性行為的特點(diǎn)及影響因素;預(yù)防和消除的措施

四、課程考核實(shí)施要求

1. 考核方式

本考核大綱為學(xué)前教育專業(yè)專升本學(xué)生所用，考核方式為閉卷考試。

2. 考試命題

(1) 試卷總分：150分

(2) 考試時(shí)間：120分鐘

(3) 試卷內(nèi)容比例：

學(xué)前教育學(xué) 約50%

學(xué)前心理學(xué) 約50%

(4) 試題難易比例

容易題 約40%

中等難度題 約50%

較難題 約10%

(5) 題型有：填空題、選擇題、名詞解釋、簡(jiǎn)答題、論述題(材料題)

3. 課程考核成績(jī)?cè)u(píng)定

考試卷面成績(jī)即為本課程成績(jī)。

五、教材和參考書

1. 教材

[1]《學(xué)前教育學(xué)》，朱宗順、陳文華主編，北京師范大學(xué)出版社。

[2]《學(xué)前心理學(xué)(第三版)》，錢峰 汪乃銘主編。復(fù)旦大學(xué)出版社出版。

2. 參考書目

《保教知識(shí)與能力(幼兒園)》，江西高校出版社。