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[判斷題]

教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環(huán)節(jié)(教學環(huán)節(jié))、評價方式等。( )

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發(fā)布時間：2025-01-24

更多“教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環(huán)節(jié)(教學環(huán)節(jié))、評價方式等。( )”相關的問題

第1題

語文教學方案中的要素包括課題，課型，教學目標，教學內(nèi)容，教學重點，教學難點，教學時間，教學方法，

教學_____，教學評價，教學反思等。

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第2題

教學設計包含的內(nèi)容,包含

A.教學方法

B.教學重難點

C.教學目標

D.教學場所

E.教學步驟

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第3題

請閱讀下列材料：信息與信息技術--信息的編碼教學內(nèi)容：數(shù)制的基本概念二進制的基本特點與應用教學重點：掌握二進制的原理教學難點：二進制的運算和原理教學方法：講解法，分組談論學習法等教學對象：初一年級2班學生教學環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡教室，每位學生一臺計算機根據(jù)上述材料，完成下列任務：（1）利用學生已有經(jīng)驗，設置認知沖突，激發(fā)學生要求，設計導入環(huán)節(jié)。（2）結合教學對象特點，設計教學活動的主要環(huán)節(jié)。

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第4題

教學過程也稱教學步驟或教學程序，即用于指導和規(guī)范教師課堂活動的步驟，教學過程不包括（）

A.導入環(huán)節(jié)

B.講授環(huán)節(jié)

C.鞏固環(huán)節(jié)

D.設計教學重難點

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第5題

根據(jù)所給材料信息，設計一份關于跳箱分腿騰越的教學方案，包括教學目標、教學重難點、設計思路、教學過程等。
【教學班級】初三年級學生，全班46人
【教學場地】運動場
【教學內(nèi)容】跳箱分腿騰越

根據(jù)所給材料信息，設計一份關于跳箱分腿騰越的教學方案，包括教學目標、教學重難點、設計思路、教學過程等。

【教學班級】初三年級學生，全班46人

【教學場地】運動場

【教學內(nèi)容】跳箱分腿騰越

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第6題

根據(jù)提供的信息和語言素材設計教學活動,用英文作答。
設計任務：根據(jù)題目要求及指定素材，假設你將利用此語言素材提高學生的綜合學習能力，請根據(jù)學
生情況設計針對此素材的教學目標，以及實現(xiàn)該目標的課堂活動。
具體要求：
教學目標
教學重點、難點
教學方法
教學步驟
教學活動方式及具體內(nèi)容
教學時間： 45分鐘。
學生概況：某初中九年級學生，

根據(jù)提供的信息和語言素材設計教學活動,用英文作答。

設計任務：根據(jù)題目要求及指定素材，假設你將利用此語言素材提高學生的綜合學習能力，請根據(jù)學

生情況設計針對此素材的教學目標，以及實現(xiàn)該目標的課堂活動。

具體要求：

教學目標

教學重點、難點

教學方法

教學步驟

教學活動方式及具體內(nèi)容

教學時間： 45分鐘。

學生概況：某初中九年級學生，

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第7題

依據(jù)《義務教育音樂課程標準（2011年版）》的理念，按照下列要求進行教學設計。教學對象：九年級教學內(nèi)容：演唱教學《我的祖家是歌鄉(xiāng)》要求：（1）設定目標，確定教學重難點。（2）設定具體的教學目標和環(huán)節(jié)。

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第8題

教學計劃中的時間安排，一般包括（）因素。

A.整體教學活動所采用的時間

B.為完成某門課程所需要的時間

C.周學時設計

D.總學時設計

E.教學形式、教學環(huán)節(jié)中設計的各類課程的講授、復習等環(huán)節(jié)的時間比例

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第9題

試對文本的結構化和形象化”一課作教學設計。文本信息的結構化和形象化是文本信息加工的一個重要方

面，目的是使文本信息的表達更加直觀、生動。信息的結構化和形象化對我們來說并不陌生，第二章第一節(jié)中的獲取信息的流程圖就是一個典型的例子。教學對象：高中一年級學生教學環(huán)境：多媒體教室根據(jù)上述材料完成下列題目：（1）本節(jié)課的教學重難點是什么？（2）請針對這節(jié)課內(nèi)容設計合適的導入環(huán)節(jié)。（3）本節(jié)應采用什么樣的教學方法？

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第10題

教學計劃中的時間安排，一般包括（)因素。

A.整體教學活動所采用的時間

B.為完成某門課程所需要的時間

C.周學時設計

D.總學時設計

E.教學形式、教學環(huán)節(jié)中設計的各類課程的講授、復習等環(huán)節(jié)的時間比例

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第11題

《專業(yè)課程融入思政工作的教學設計理念與方法》一課中，主講人提出有關專業(yè)課課程思政教學設計的“五個環(huán)節(jié)”，其中教學平臺是基本環(huán)節(jié)，學生體驗是重點環(huán)節(jié)，教師引導是關鍵環(huán)節(jié)，評價是難點環(huán)節(jié)，()是核心樞紐。

A.思辨

B.評論

C.融合

D.理解

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