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將傳統(tǒng)的“以知識點(diǎn)為核心”的教學(xué)觀念,轉(zhuǎn)變?yōu)橐院诵乃仞B(yǎng)為導(dǎo)向”的教學(xué)需要哪些著力點(diǎn):

A.由“理論學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)向“實踐場景”

B.由“抽象知識”轉(zhuǎn)向“具體情境”

C.由“知識中心”轉(zhuǎn)向“能力(素養(yǎng))中心”

D.由“教師中心”轉(zhuǎn)向“學(xué)生中心”

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更多“將傳統(tǒng)的“以知識點(diǎn)為核心”的教學(xué)觀念,轉(zhuǎn)變?yōu)橐院诵乃仞B(yǎng)為導(dǎo)向”的教學(xué)需要哪些著力點(diǎn):”相關(guān)的問題

第1題

下列關(guān)于專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定(人社部令第25號)的中繼續(xù)教育的原則說法是錯誤的是()。(2023年)

A.續(xù)教育應(yīng)當(dāng)以經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和科技進(jìn)步為導(dǎo)向

B.繼續(xù)教育應(yīng)以能力建設(shè)為核心,

C.繼續(xù)教育應(yīng)突出針對性、實用性和前瞻性

D.繼續(xù)教育應(yīng)堅持傳統(tǒng)理論教學(xué),提高國民素質(zhì)

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第2題

目標(biāo)管理是由美國管理學(xué)家__________提出的,其理論的核心是將傳統(tǒng)的他控式的管理方式轉(zhuǎn)
變?yōu)閺?qiáng)調(diào)自我、自控的管理方式,是一種以__________為中心的管理。

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第3題

下列關(guān)于專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定(人社部令第25號)的中繼續(xù)教育的原則說法是錯誤的是()。

A、續(xù)教育應(yīng)當(dāng)以經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和科技進(jìn)步為導(dǎo)向

B、繼續(xù)教育應(yīng)以能力建設(shè)為核心

C、繼續(xù)教育應(yīng)突出針對性、實用性和前瞻性

D、繼續(xù)教育應(yīng)堅持傳統(tǒng)理論教學(xué),提高國民素質(zhì)

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第4題

在確定核心素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)目標(biāo)時需要分析學(xué)情,主要包括()。

A.學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)

B.學(xué)生的生活經(jīng)驗

C.學(xué)生的實踐基礎(chǔ)

D.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動機(jī)

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第5題

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》規(guī)定把()作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。樹立科學(xué)的質(zhì)量觀,把
促進(jìn)人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)。樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀,注重教育內(nèi)涵發(fā)展,鼓勵學(xué)校辦出特色、辦出水平,出名師,育英才。建立以提高教育質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機(jī)制,把教育資源配置和學(xué)校工作重點(diǎn)集中到強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)、提高教育質(zhì)量上來。制定教育質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn),建立健全教育質(zhì)量保障體系。加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),提高教師整體素質(zhì)。

A.教育優(yōu)先發(fā)展

B.育人為本

C.改革創(chuàng)新

D.提高質(zhì)量

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第6題

在英語教學(xué)中,設(shè)計據(jù)寫核心素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)目標(biāo)要經(jīng)歷四個步驟:課程標(biāo)準(zhǔn)分析。教材分析、學(xué)情分析。單元(課時)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計。()
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第7題

核心素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)目標(biāo)制定的依據(jù)可以概括為兩大方面:-是以學(xué)生的發(fā)展特征和已有經(jīng)驗為依據(jù);二是以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)。()
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第8題

在素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)中,以下哪些方法被用來作為表現(xiàn)性評價,以更全面地評估學(xué)生的價值觀、品格和能力?()

A.傳統(tǒng)的紙筆測試

B.口頭表達(dá)和建構(gòu)反應(yīng)任務(wù)

C.模擬表現(xiàn)性任務(wù)

D.創(chuàng)作作品

E.完成研究項目

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第9題

班集體是指在班主任的引領(lǐng)下,以某一階段一定數(shù)量學(xué)生的發(fā)展為(),以教學(xué)為核心,以學(xué)生組織為主的交往共同體。

A.對象

B.任務(wù)

C.目標(biāo)

D.導(dǎo)向

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第10題

學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是以()為主要維度,結(jié)合課程內(nèi)容,對學(xué)生學(xué)業(yè)成就具體表現(xiàn)特征的整體刻畫。

A.核心素養(yǎng)

B.課程目標(biāo)

C.學(xué)段目標(biāo)

D.教學(xué)目標(biāo)

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第11題

在教學(xué)過程是以教室的教為主的單邊過程,它通過若干以教學(xué)目標(biāo)為核心的教學(xué)環(huán)節(jié)組合而成。()
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