題目內(nèi)容
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[判斷題]
對具有相同遺傳素質(zhì)的同卵雙生兒的研究證明，同卵雙生兒的氣質(zhì)比遺傳特性不完全相同的異卵雙生兒相似得多，而且即使在長時期內(nèi)將他們置于不同的生活和教育條件下?lián)狃B(yǎng)，他們的氣質(zhì)也未表現(xiàn)出顯著的差別。（)
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題目內(nèi)容
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更多“對具有相同遺傳素質(zhì)的同卵雙生兒的研究證明，同卵雙生兒的氣質(zhì)比遺傳特性不完全相同的異卵雙生兒相似得多，而且即使在長時期內(nèi)將他們置于不同的生活和教育條件下?lián)狃B(yǎng)，他們的氣質(zhì)也未表現(xiàn)出顯著的差別。（)”相關(guān)的問題
第2題
A.后天學(xué)習(xí)和訓(xùn)練
B.遺傳素質(zhì)
C.教師教學(xué)水平
D.遺傳素質(zhì)的成熟程度
第3題
格塞爾的“同卵雙生子爬梯實(shí)驗(yàn)”充分說明了（）是教育的重要條件。
A.后天學(xué)習(xí)和訓(xùn)練
B.遺傳素質(zhì)
C.教師教學(xué)水平
D.遺傳素質(zhì)的成熟程度
第5題
第6題
格塞爾的“單卵孿生兒爬樓梯試驗(yàn)”，充分說明了（）。
A.遺傳素質(zhì)的生理成熟程度制約人的身心發(fā)展的過程和階段
B.遺傳素質(zhì)的差異性決定人的身心發(fā)展的個性
C.遺傳素質(zhì)可隨環(huán)境的改變而改變
D.遺傳素質(zhì)提供了人的身心發(fā)展的可能性
第8題
A．遺傳是人的身心發(fā)展的生理前提
B．遺傳素質(zhì)的發(fā)展過程制約著年輕一代身心發(fā)展的年齡特征
C．遺傳素質(zhì)的差異性對人的身心發(fā)展有一定的影響作用
D．遺傳素質(zhì)具有可塑性
第10題
A.遺傳素質(zhì)的成熟程度制約著人的發(fā)展過程及其階段
B.遺傳素質(zhì)的差異性對人的發(fā)展有一定影響
C.遺傳素質(zhì)具有可塑性
D.遺傳素質(zhì)決定人發(fā)展的最終結(jié)果
