簡單的工作因情緒壓力而提高學(xué)習(xí)效率，復(fù)雜的工作則受壓力而降低效率是（）。

A.焦慮在適度的情況下會促進(jìn)工作的效率

B.消極情緒都會引起工作效率的降低

C.平時(shí)情緒較為穩(wěn)定的、不易過分焦慮的人比容易激動(dòng)和焦慮的人有較好的成績

D.低焦慮者在情緒壓力下可以提高學(xué)習(xí)效率，而高焦慮者常因情緒壓力而降低效率

A、壓力低，績效高

B、壓力高，績效高

C、簡單任務(wù)比復(fù)雜任務(wù)需要更高的生理喚醒

A、加強(qiáng)學(xué)習(xí)

B、講求效率

C、提高工作質(zhì)量

D、協(xié)調(diào)人際關(guān)系

A、安全

B、壓力

C、強(qiáng)度

D、正常

A．期望值差異

B．角色壓力過重

C．經(jīng)濟(jì)壓力過重

D．角色責(zé)任模糊

E．角色權(quán)利爭議

A.思維程序

B.學(xué)習(xí)計(jì)劃

C.可行方案

D.復(fù)雜方案

A.結(jié)伴效應(yīng)

B.觀眾效應(yīng)

C.比較效應(yīng)

D.競爭效應(yīng)