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題目?jī)?nèi)容
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答案
更多“古人云，不謀全局者，不足以謀一域;不謀萬(wàn)世者，不足以謀一時(shí)。這句話說(shuō)明的哲理是整體居于主”相關(guān)的問(wèn)題
第1題
A.事物的聯(lián)系是普遍的、客觀的、無(wú)條件的
B.事物的發(fā)展變化是內(nèi)因和外因共同作用的結(jié)果
C.在認(rèn)識(shí)事物和處理問(wèn)題時(shí)，必須學(xué)會(huì)從整體上把握事物的聯(lián)系
D.必須重視各個(gè)局部的作用
第2題
A.整體與部分相互依存，不可分割整體決定部分
B.部分反作用于整體
C.整體決定部分
D.整體是部分的有機(jī)結(jié)合
第3題
第5題
A.只有對(duì)大局了然于胸，才能把各項(xiàng)工作做得更好
B.胸懷大局，要貫穿從思考到?jīng)Q策的全過(guò)程
C.片面強(qiáng)調(diào)局部會(huì)貽害大局，造成工作失誤
D.大局意識(shí)對(duì)于做好工作具有重要的作用
第6題
第7題
A.不謀全局者不足以謀一域
B.有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭
C.賈人旱則資舟，水則資車(chē)，以待乏也
D.富貴而恣勢(shì)弄權(quán)，乃自取滅亡之道
第8題
下面是高中必修教材《生活與哲學(xué)》中“整體和部分的辯證關(guān)系”課文相關(guān)內(nèi)容，根據(jù)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，并提出有效達(dá)成該目標(biāo)的三條措施。
（1）整體和部分的區(qū)別
整體是事物的全局和發(fā)展的全過(guò)程，從數(shù)量看它是一；部分是事物的局部和發(fā)展的各個(gè)階段，從數(shù)量上看它是多。
整體和部分在事物發(fā)展過(guò)程中地位、作用和功能各不相同。整體居于主導(dǎo)地位，整體統(tǒng)率著部分。具有部分所不具備的功能；部分在事物的存在和發(fā)展過(guò)程中處于被支配的地位，部分服從和服務(wù)于整體。
整體大于部分．但不是說(shuō)整體功能之和一定大于部分之和。當(dāng)部分以合理有序狀態(tài)組成整體時(shí)，整體功能大于部分功能之和，當(dāng)部分以不合理的無(wú)序的狀態(tài)組成整體時(shí)，整體功能小于部分功能之和。
（2）整體和部分的聯(lián)系
整體和部分相互聯(lián)系、密不可分。整體由部分構(gòu)成，部分的功能及變化會(huì)影響整體的功能，關(guān)鍵部分的功能及其變化甚至對(duì)整體的功能起決定作用。部分是整體中的部分，離開(kāi)了整體，部分就不稱(chēng)其為部分。整體的功能狀態(tài)及其變化也會(huì)影響到部分。
（3）方法論
我們應(yīng)當(dāng)樹(shù)立全局觀念，立足整體，統(tǒng)籌全局，選擇最佳方案，實(shí)現(xiàn)整體的最優(yōu)目標(biāo)，從而達(dá)到整體功能大于部分功能之和的理想效果；同時(shí)必須尊重部分的作用，搞好局部，用局部的發(fā)展推動(dòng)整體的發(fā)展。
第9題
（1）整體和部分的區(qū)別
整體是事物的全局和發(fā)展的全過(guò)程，從數(shù)量看它是一；部分是事物的局部和發(fā)展的各個(gè)階段，從數(shù)量上看它是多。
整體和部分在事物發(fā)展過(guò)程中地位、作用和功能各不相同。整體居于主導(dǎo)地位，整體統(tǒng)率著部分。具有部分所不具備的功能；部分在事物的存在和發(fā)展過(guò)程中處于被支配的地位，部分服從和服務(wù)于整體。
整體大于部分．但不是說(shuō)整體功能之和一定大于部分之和。當(dāng)部分以合理有序狀態(tài)組成整體時(shí)，整體功能大于部分功能之和，當(dāng)部分以不合理的無(wú)序的狀態(tài)組成整體時(shí)，整體功能小于部分功能之和。
（2）整體和部分的聯(lián)系
整體和部分相互聯(lián)系、密不可分。整體由部分構(gòu)成，部分的功能及變化會(huì)影響整體的功能，關(guān)鍵部分的功能及其變化甚至對(duì)整體的功能起決定作用。部分是整體中的部分，離開(kāi)了整體，部分就不稱(chēng)其為部分。整體的功能狀態(tài)及其變化也會(huì)影響到部分。
（3）方法論
我們應(yīng)當(dāng)樹(shù)立全局觀念，立足整體，統(tǒng)籌全局，選擇最佳方案，實(shí)現(xiàn)整體的最優(yōu)目標(biāo)，從而達(dá)到整體功能大于部分功能之和的理想效果；同時(shí)必須尊重部分的作用，搞好局部，用局部的發(fā)展推動(dòng)整體的發(fā)展。
