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首頁 > 職業(yè)資格考試> 教師資格> 幼兒綜合素質
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[主觀題]

陶行知先生當校長的時侯,有一天看到一位男生用磚頭砸同學,便將其制止并叫他到校長辦公室去。當陶

校長回到辦公室時,男孩已經等在那里了。陶行知掏出一顆糖給這位同學:“這是獎勵你的,因為你比我先到辦公室?!苯又痔统鲆活w糖,說:“這也是給你的,我不讓你打同學,你立即住手,說明你尊重我?!蹦泻⑿艑⒁傻亟舆^第二顆糖,陶先生又說道:“據我了解,你打同學是因為他欺負女生,說明你很有正義感,我再獎勵你一顆糖?!边@時,男孩感動得哭了,說:“校長,我錯了,同學再不對,我也不能采用這種方式?!碧障壬谑怯痔统鲆活w糖:“你已認錯了,我再獎勵你一塊,我的糖發(fā)完了,我們的談話也結束了?!闭堃浴皩捜荨薄ⅰ叭蕫邸睘樵掝}寫一篇議論文。要求:(1)題目自擬,字數(shù)不得少于800字;(2)文章論點鮮明,有說服力;(3)文章富有邏輯效果;(4)文章論據充分,論證方法得當。

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更多“陶行知先生當校長的時侯,有一天看到一位男生用磚頭砸同學,便將其制止并叫他到校長辦公室去。當陶”相關的問題

第1題

閱讀下面材料,根據要求寫作文。 陶行知先生當校長的時候,有一天看到一位男生用磚頭砸同學,便將其
閱讀下面材料,根據要求寫作文。

陶行知先生當校長的時候,有一天看到一位男生用磚頭砸同學,便將其制止并叫他到校長辦公室去。當陶校長回到辦公室時,男孩已經等在那里了。陶行知掏出一顆糖給這位同學:“這是獎勵你的,因為你比我先到辦公室?!苯又痔统鲆活w糖,說:“這也是給你的,我不讓你打同學,你立即住手了,說明你尊重我?!蹦泻⑿艑⒁傻亟舆^第二顆糖,陶先生又說道:“據我了解,你打同學是因為他欺負女生,說明你很有正義感,我再獎勵你一顆糖。”這時,男孩感動得哭了,說:“校長,我錯了,同學再不對,我也不能采取這種方式?!碧障壬谑怯痔统鲆活w糖:“你已認錯了,我再獎勵你一塊。我的糖發(fā)完了,我們的談話也結束了?!?p>根據上述材料給你的啟示,聯(lián)系實際,從教育角度立意,寫一篇文章。

要求:用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作,不要脫離材料內容或含義,題目自擬,觀點明確,分析具體,條理清晰,語言流暢,不少于800字。

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第2題

陶行知任育才中學的校長時,有一天他看到一位男生欲用磚頭砸同學,就將其制止,并責令其到校長室。等
陶行知回到辦公室,見男生已在辦公室等他。陶行知掏出一塊糖給他:“這是獎勵給你的,因你比我按時來了。”接著又掏出一塊糖給男生:“這也是獎勵給你的,我不讓你打人,你立刻住手了,說明很尊重我?!蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^糖果。陶行知又說:“據了解,你打同學是因為他欺負女生,說明你有正義感。”陶行知遂掏出第三塊糖給他。這時男生哭了;“校長,我錯了,同學再不對,我也不能采取這種方式。”陶行知又拿出第四塊糖說:“你已認錯,再獎你一

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第3題

東東經常欺負別的同學,有一天他又讓琪琪哭了。張老師很生氣,對東東說:“如果你是我的兒子,我恨不得打死你?!睆埨蠋煹男袨?)

A.可以理解,因為有些孩子的行為確實令人生氣

B.可以理解,因為批評也好公司一種教育

C.不恰當,應該先了解孩子問題發(fā)生的原因

D.不恰當,因為東東畢竟不是他的兒子

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第4題

案例三:一般資料:李某,女性,17歲,高二學生。案例介紹:李某表情驚慌,由其父母帶到心理咨詢室。下面是心理咨詢師與李某的一段談話:心理咨詢師:(介紹心理咨詢后)你需要我?guī)湍憬鉀Q什么心理問題呢?李某:我,我想上學,最…最近特別害怕。心理咨詢師:你能跟我說說因為什么你很害怕嗎?李某:我不敢說!心理咨詢師:別怕!你說的話我會為你保密的。李某:我們班有幾個男生喜歡我,別的女生就嫉妒,他們想害我,所以我很害怕!您千萬別說是我說的。心理咨詢師:哦,你覺得班里的幾個男生喜歡你,女生嫉妒你,所以她們想害你。你跟我說說,你怎么知道男生喜歡你,女生要害你呢?李某:從這學期開學吧,我們班里有幾個男生就經常問我一些問題,我知道,他們問問題是假,喜歡我是真。有一個男生跟我說多了,還臉紅呢!班里無論男生、女生見了我都嘀嘀咕咕的,有一天我去早了,明明聽到教室里有同學說話,可我一進去,她們馬上就不說了,表情很尷尬,她們肯定是在說我壞話,商量怎么害我,怕我聽見。心理咨詢師:如果她們在說別的事情,不想讓你知道,實際上確實也與你無關呢?李某:不可能,我上學時經常聽到她們議論我。她們還排班監(jiān)視我,有時A跟著,有時B跟著,我坐公交車她們也坐,我騎自行車她們也騎。我讓我爸爸開車來接我,照樣有同學也坐家長的車尾隨我?,F(xiàn)在我都無法上學了,就是在家里也經常聽到我的同學在樓下說我“不要臉,勾搭男生”。心理咨詢師:我是心理咨詢師,你的問題我可能解決不了,建議你去精神??漆t(yī)院,好嗎?李某:我好好的!您干嗎讓我上精神病醫(yī)院?。繌淖稍儙煛澳阏f的話我會為你保密的”的話可以判定咨詢師()。 查看材料

A.真誠承諾

B.通過承諾保密,促進求助者的深度表達

C.隨意應對

D.通過咨詢技巧,促進心理咨詢順利進行

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第5題

如果你是這位老師,你會這么做嗎?為什么?

一位學生擅長繪畫又是個足球迷,但行為散漫,目無紀律,常畫些小動物寫上同學或同學父母的名字。我把他找來,他低著頭,聲音顫顫地說:“老師,我錯了。以后再也不……”我溫和地說:“將來你想學畫?”“我打算初三畢業(yè)后考美校?!薄昂冒?,我們班想請你當板報干事,把你的特長充分發(fā)揮出來?!彼宦牳吲d地說:“老師,我保證把板報辦好。”此后.每逢周六下午,他放棄踢球的機會,準時到學校畫板報。一天,宣傳委員一見我就流著淚,哽咽著說:“老師,他把板報全擦了,罵我們是笨蛋,說我們的字配不上他的畫。”我進門看見他也在生氣,擔心班里的板報取不上名次。我肯定了他熱愛集體,精心設計的工作態(tài)度。接著又幫助他分析個人和集體的關系.教育他要善意幫助同學,正確對待別人的不足。他頻頻點頭承認錯誤,保證重新設計好,畫出來。評比中,我們班獲得了二等獎。他的進步是可喜的,但仍很散漫,以為只要筆下有功夫,一切無關緊要。在一次學校辦的“新風畫展”中他以為奪魁已穩(wěn)操勝券,結果只得了第四。我問他有什么想法。他認為有兩條原因,“一是我的畫位置擺得不好:二是同學們不會欣賞水墨畫?!蔽覈烂C地說:“你的畫立意不深,境界不高。一個畫家只有具備遠大理想.高尚情操,他的畫才能生動地表現(xiàn)人民的生活和時代的需要。你想當畫家,從小就應樹立正確的人生觀,嚴格要求自己。從你的畫上題的詩來看,語言貧乏,文法也不通。你對學習的態(tài)度是不利于作畫的?!彼樇t了,額頭上滲出了汗水。后來,他好像變了一個人。

如果你是這位老師,你會這么做嗎?為什么?

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第6題

請教:2016年1月深圳公務員考試行測判斷推理第34題如何解答?

一池塘邊豎著一塊"牌子","池塘水有劇毒,下水即死。否則,不承擔醫(yī)藥費",以下()與題干犯的是同樣的邏輯錯誤。

A.媽媽對小孩說:"我很愛你,你決定做任何事,我都會支持你,但是你必須按我說的做!"

B.老師說:"這位同學的想法是否正確,我們還不好下結論,否則,對他不公平"

C.老師要批評一批同學,也要表揚一批同學,要愛恨分明

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第7題

哪一項不屬于中國人溝通的三大原則中的原則()

A.我告訴你,你就不要告訴別人

B.你如果要告訴別人,就不要說是我說的

C.你如果告訴別人又說是我說的,我就說不是我說的

D.我告訴你,然后你再告訴別人

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第8題

單元檢測后,照例是一節(jié)講評課。上課不到十分鐘,王謹同學又在翻來覆去弄卷,我用嚴厲的目
光看著他,他稍有收斂。過了一會他又在下面翻找著什么,我只得來一個“殺一儆百”了。

“王謹”我大聲喝道:“你在干什么?”

他臉陡的漲紅了,旋即一梗脖子:“我不想聽!”

我聽了氣不一打處來,“你——”竟一時語塞,但考慮到教學任務還沒有完成,于是我深深吸了一口氣,竭力平復自己內心的憤懣。

“你,既然不想聽,那就請到我的辦公室去休息吧!”我故作輕松的說。

他可能考慮到當時的態(tài)度,也有些后悔,于是走向辦公室,盡管極不情愿。

問題:當學生不愿聽時,怎么辦?這時如何協(xié)調好師生之間的關系?

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第9題

閱讀下列材料,回答問題。一天,一位年輕的媽媽心急如焚地來找心理醫(yī)生。心理醫(yī)生招呼她坐下,她急不
閱讀下列材料,回答問題。

一天,一位年輕的媽媽心急如焚地來找心理醫(yī)生。心理醫(yī)生招呼她坐下,她急不可待地對醫(yī)生說:“醫(yī)生,我的孩子4歲半了,近來表現(xiàn)一反常態(tài)。前幾天,有位同學來到我家,問他:‘爸爸喜歡你還是媽媽喜歡你?’他說:‘爸爸喜歡你?!眠@位尚未結婚的朋友(女)滿臉尷尬?!薄白蛱煸诠珗@玩滑梯,我讓他回家,他卻說‘讓我替小狗玩一次’……唉!這孩子這么小就……真急死人啦!”心理醫(yī)生說:“不用急,不是小孩有問題,而是大人有問題,這是正?,F(xiàn)象……”這位年輕媽媽聽后,頓時開朗了許多。

問題:

(1)年輕媽媽從緊張到開朗說明了什么?

(2)材料反映的情況說明了孩子的什么表現(xiàn)?

(3)你認為醫(yī)生會對這位媽媽說些什么?

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