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美國俄亥俄州立大學(xué)的研究人員弗萊西和他的同事們對關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)方式的比較研究。他們把這十種類型進(jìn)一步分為兩個維度,分別是()

A.工作(生產(chǎn))導(dǎo)向型和員工導(dǎo)向型領(lǐng)導(dǎo)行為

B.關(guān)懷維度和定規(guī)維度

C.績效導(dǎo)向行為和維護(hù)導(dǎo)向行為

D.任務(wù)行為和關(guān)系行為

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更多“美國俄亥俄州立大學(xué)的研究人員弗萊西和他的同事們對關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)方式的比較研究。他們把這十種類型進(jìn)一步分為兩個維度,分別是()”相關(guān)的問題

第1題

俄亥俄州立大學(xué)對領(lǐng)導(dǎo)方式的研究發(fā)現(xiàn),更能使下屬達(dá)到高績效和高滿意度的領(lǐng)導(dǎo)方式是()

A.低關(guān)懷__低定規(guī)

B.高關(guān)懷__低定規(guī)

C.低關(guān)懷__高定規(guī)

D.高關(guān)懷__高定規(guī)

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第2題

領(lǐng)導(dǎo)方式理論包括()

A.勒溫的三種基本領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

B.領(lǐng)導(dǎo)方式連續(xù)統(tǒng)一體理論

C.密執(zhí)安大學(xué)的雙中心論

D.俄亥俄州立大學(xué)四分圖論

E.管理方格理論

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第3題

普遍認(rèn)為,當(dāng)今學(xué)習(xí)目標(biāo)之父是美國俄亥俄州立大學(xué)的()。A.泰勒B.布魯納C.布盧

普遍認(rèn)為,當(dāng)今學(xué)習(xí)目標(biāo)之父是美國俄亥俄州立大學(xué)的()。

A.泰勒

B.布魯納

C.布盧姆

D.班杜拉

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第4題

在俄亥俄州立大學(xué)研究發(fā)表以后,美國德克薩斯州大學(xué)的布萊克和穆頓提出了管理方格理論。請簡述管理方格理論的主要內(nèi)容

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第5題

普遍認(rèn)為,當(dāng)今學(xué)習(xí)目標(biāo)之父是美國俄亥俄州立大學(xué)的()。

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第6題

俄亥俄州立大學(xué)的研究者通過調(diào)查研究,總結(jié)出描述領(lǐng)導(dǎo)者行為的兩個維度: () 。

A.關(guān)懷維度

B.定規(guī)維度

C.員工導(dǎo)向

D.生產(chǎn)導(dǎo)向

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第7題

菲德勒將領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格區(qū)分為關(guān)系取向型和任務(wù)取向型。如果你是一位領(lǐng)導(dǎo),該怎樣確定你是關(guān)系取向型的領(lǐng)
導(dǎo)風(fēng)格()

A.你把最難共的同事描述得比較積極

B.你對最難共事的同事看法比較消極

C.主要感興趣的是工作任務(wù)

D.對人際關(guān)系和工作任務(wù)都很重視

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第8題

美國俄亥俄州立大學(xué)的研究人員對超過1.3萬名7至12歲的中學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。在調(diào)查中.研究人員要求這些
學(xué)生各列舉5名男性朋友和女性朋友,然后統(tǒng)計這些被提名的朋友總的得票數(shù).選取獲得5票的人進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計。研究發(fā)現(xiàn),在獲得5票的人當(dāng)中,獨生子女出現(xiàn)的比例與他們在這一年齡段人口中的比例是一致的,這說明他們與非獨生子女的社交能力沒有明顯差別.并且這一結(jié)果不受父母年齡、種族和經(jīng)濟(jì)地位的影響。以下哪項如果為真.最能支持上述研究發(fā)現(xiàn)?

A.在沒有獲得選票的人當(dāng)中,獨生子女出現(xiàn)的比例高于他們在這一調(diào)查對象中的比例

B.獲得選票的獨生子女人數(shù)所占比例和他們在這一調(diào)查對象中的比例基本相當(dāng)

C.在獲得1票的人當(dāng)中.獨生子女出現(xiàn)的比例遠(yuǎn)高于他們在這一調(diào)查對象中的比例

D.在得票前500名當(dāng)中.獨生子女出現(xiàn)的比例和他們這一調(diào)查對象中的比例相當(dāng)

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第9題

一般來說,科學(xué)家在進(jìn)行科學(xué)研究時,容易被與其目標(biāo)一致的其他科學(xué)家所接受,作為他們的同事。而當(dāng)某位科學(xué)家作為向大眾解釋科學(xué)的人獲得聲譽時,大多數(shù)其他科學(xué)家會認(rèn)為他不能再被視為一位真正的同事了。以上論斷所基于的假設(shè)是()。

A.嚴(yán)肅的科學(xué)研究不是一項個人的活動,而是要依賴一群同事的積極協(xié)作

B.從事研究的科學(xué)家們不把他們所嫉妒的有名的科學(xué)家們視為同事

C.一位科學(xué)家可以在沒有完成任何重要研究的情況下成為一位知名人士

D.從事研究的科學(xué)家們認(rèn)為那些科學(xué)名人沒有動力去從事重要的新研究

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