與其它新聞專題相比，研究性專題的采寫過程中，記者尤其要()。

A.作為一種學習方式，研究性學習是指教師不把現(xiàn)成結論告訴學生，而是學生自己在教師指導下自主地發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、獲得結論的過程

B.作為一種課程形態(tài)，研究性學習課程是為研究性學習方式的充分展開所提供的相對的、有計劃的學習機會

C.各門學科有效滲透了研究性學習方式，可不必要設置研究性學習課程

D.在課程計劃中規(guī)定一定的課時數(shù)，有利于在教師指導下，從學習生活中確定研究專題，主動獲取知識的學習活動

A.地理研究性學習著眼于改變學生的學習方式，培養(yǎng)學生主動探究的學習習慣和精神，將地理知識與現(xiàn)實生產(chǎn)生活緊密聯(lián)系。

B.研究性學習是在教師將教學內(nèi)容直接傳授給學生的基礎上，組織和幫助學生進行一定的學習、研究活動

C.學生在教師的指導下，從課程教材、自然界以及社會生活中選擇和確定某些問題或者某一個專題進行研究的學習屬于研究性學習

D.研究性學習的教學活動的載體多，注重學生的親身經(jīng)驗與感悟

A.圖片新聞、插圖

B.特寫性新聞攝影報道

C.專題新聞攝影報道

D.配圖

患者從事放射性作業(yè)工作，醫(yī)師定期約病人來院檢查，稱為()。

A、研究性隨診

B、醫(yī)療性隨診

C、預防保健性隨診

D、觀察性隨診

E、專題性隨診

A.Flash等技術

B.PS技術

C.Web頁面

D.電子雜志技術

A.新聞消息類節(jié)目中不得使用情景再現(xiàn)手法，新聞專題類節(jié)目確有需要使用的，必須標注“模擬場景”字樣

B.情感故事類節(jié)目必須確保細節(jié)真實，不得虛構故事情節(jié)或進行想象演繹

C.由演員或當事人表演再現(xiàn)發(fā)生過的故事情節(jié)，必須標注“情景再現(xiàn)”字樣

D.訪談類節(jié)目在當事人拒絕接受采訪時，可以由他人冒充當事人參與節(jié)目講述

A.工程進度控制

B.工程質量控制

C.施工合同管理

D.施工現(xiàn)場協(xié)調(diào)

A.計劃性資料創(chuàng)新管理力

B.基礎性

C.過程性

D.專題性

A.主題的明確性

B.對象的明確性

C.活動的有組織性

D.效果的傳播性

E.過程的協(xié)調(diào)性

A.施工合同

B.工作聯(lián)系單

C.監(jiān)理會議紀要

D.專題會議紀要

E.往來函件