大學(xué)美育,就是要培育我們的情感世界,讓當(dāng)代大學(xué)生成為一個(gè)有溫度的人,一個(gè)處理好情與義、情與理、情與欲的完整的人（）

A.有激情

B.有信念

C.有格局

D.有想法

A.共情就是體驗(yàn)求助者的內(nèi)心世界

B.共情就是把握求助者的情感、思維

C.共情是最關(guān)鍵的咨詢特質(zhì)

D.共情就是必須與求助者擁有同樣的情感

關(guān)于共情，下列說(shuō)法中不正確的是（）

（A）共情就是體驗(yàn)求助者的內(nèi)心世界

（B）共情就是把握求助的情感、思維

（C）共情是最關(guān)鍵的咨詢特質(zhì)

（D）共情就是必須與求助者擁有同樣的情感

A.學(xué)情就是學(xué)生知道了什么

B.學(xué)情是整個(gè)班級(jí)的學(xué)生群體生生互動(dòng)的過(guò)程與結(jié)果，包括其當(dāng)前的認(rèn)知水平與風(fēng)格、情感態(tài)度狀況及其對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程與方法的掌握

C.學(xué)情就是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌昙?jí)的排名

D.學(xué)情就是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)的所有學(xué)科知識(shí)的總和

以下說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）。

A.共情是最為關(guān)鍵的咨詢特質(zhì)

B.共情是體驗(yàn)求助者的內(nèi)心世界

C.共情就是把握求助者的情感與思維

D.共情就是必須與求助者擁有同樣的情感

羅杰斯所講的“共情”就是我們平時(shí)所講的同情。()

A.強(qiáng)調(diào)設(shè)置的穩(wěn)定性

B.幫助來(lái)訪者自我觀察和反省

C.面對(duì)移情要產(chǎn)生共情和偏向

D.治療師作為客體，讓來(lái)訪者內(nèi)化;嘗試讓來(lái)訪者承受微笑的挫折，分離與合作

E.“好媽媽”：幫助來(lái)訪者建立一個(gè)牢固的、完整的、恢復(fù)原狀的自戀性體系

A、疫癘與血瘀

B、六淫與血瘀

C、食積與情志

D、六淫與情志

E、情志與食積

A、知、情、意三個(gè)方面

B、知、情、理三個(gè)方面

C、情、意兩個(gè)方面

D、知、情、行、理四個(gè)方面