院校簡(jiǎn)介

南開(kāi)大學(xué)周恩來(lái)政府管理學(xué)院MPA項(xiàng)目介紹

根據(jù)新形勢(shì)下社會(huì)公共管理現(xiàn)代化、科學(xué)化、專業(yè)化的要求，為建立適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要的辦事高效、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、行為規(guī)范的公共管理體系，完善國(guó)家公共事務(wù)和行政管理干部培訓(xùn)制度，建設(shè)高素質(zhì)的專業(yè)化國(guó)家公共事務(wù)和行政管理干部隊(duì)伍，特設(shè)置公共管理碩士專業(yè)學(xué)位。
項(xiàng)目特色
創(chuàng)立南開(kāi)特色MPA品牌課
將“周恩來(lái)政府管理思想和實(shí)踐”納入MPA必修課，與國(guó)外著名MPA項(xiàng)目公共倫理相關(guān)的課程相類似,旨在培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)生涯中控制“適度行為”和實(shí)行“倫理決策”的責(zé)任意識(shí)。
整合南開(kāi)優(yōu)勢(shì)學(xué)科，辦好特色專業(yè)
設(shè)置了政府管理、公共政策、公共部門人力資源管理、社會(huì)保障、教育經(jīng)濟(jì)管理、城市管理六個(gè)專業(yè)方向，重點(diǎn)建設(shè)政府管理和公共政策兩個(gè)特色專業(yè)方向，注重跨學(xué)科的交叉和融合，在一級(jí)學(xué)科層面組織教學(xué)。
增設(shè)“執(zhí)政101”特色講座
邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外公共管理領(lǐng)域的知名學(xué)者以及具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的政府官員，就公共管理領(lǐng)域中的重大問(wèn)題、熱點(diǎn)難點(diǎn)和困點(diǎn)問(wèn)題，為MPA研究生每年舉辦至少10場(chǎng)有針對(duì)性的專題講座。
堅(jiān)持開(kāi)放辦學(xué)，服務(wù)社會(huì)需求
選聘了38名有著豐富政府部門和公共組織管理資深人士擔(dān)任南開(kāi)大學(xué)MPA實(shí)踐導(dǎo)師；與地方政府開(kāi)展卓有成效的合作，有步驟地與天津市委組織部、原天津市人事局、共青團(tuán)天津市委員會(huì)、天津市部分區(qū)縣政府、外省市組織及人事部門（如唐山市、深圳市）建立了長(zhǎng)期合作，積極拓展國(guó)內(nèi)公共管理培訓(xùn)市場(chǎng)。
與境外高水平大學(xué)開(kāi)展交流與合作
第一，與香港、臺(tái)灣地區(qū)知名高校（香港中文大學(xué)、香港大學(xué)、臺(tái)灣地區(qū)的暨南國(guó)際大學(xué)、政治大學(xué)、中央大學(xué)）建立公共管理師生互訪和合作機(jī)制，正在積極探討與這些大學(xué)在師資交換、學(xué)生短期研修的合作模式。
第二，主動(dòng)與歐美一流院校尋求學(xué)術(shù)和培訓(xùn)合作（牛津大學(xué)、斯坦福大學(xué)）。
第三，以項(xiàng)目為導(dǎo)向，推動(dòng)聯(lián)合研究--MPA中心近期與美國(guó)斯坦福大學(xué)協(xié)商民調(diào)中心主任、國(guó)際傳媒系主任兼政治學(xué)教授費(fèi)什金(James Fishkin)、澳大利亞迪肯大學(xué)國(guó)際問(wèn)題研究院主席何包鋼教授達(dá)成了初步的合作意向，以南開(kāi)大學(xué)為基地，在國(guó)內(nèi)開(kāi)展公共決策中運(yùn)用協(xié)商民調(diào)技術(shù)提高公眾咨詢和聽(tīng)證的科學(xué)性、有效性的實(shí)證研究。
第四，有意識(shí)地加強(qiáng)與諸如日本一橋大學(xué)、早稻田大學(xué)、愛(ài)知大學(xué)及新加坡國(guó)立大學(xué)的學(xué)術(shù)交流，與韓國(guó)忠南大學(xué)建立了定期互訪機(jī)制，與澳大利亞、法國(guó)、德國(guó)、芬蘭等國(guó)公共管理領(lǐng)域的特色院系建立師資層面的學(xué)術(shù)交流與科研合作機(jī)制。
項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)

遵循“ASK”模式：Capacity能力 = Attitude態(tài)度 x (Skill技能 +
Knowledge知識(shí))


“態(tài)度”是指價(jià)值性的。即協(xié)調(diào)好“公共”（public）與“行政（管理主義）”（administration）的關(guān)系。MPA教育對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，首先是“態(tài)度”，注重對(duì)百年南開(kāi)“敬業(yè)樂(lè)群，淑世為公”精神的強(qiáng)化，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行公民意識(shí)、職業(yè)道德和行為規(guī)范的訓(xùn)練。


“技能”是指技術(shù)性的。在教學(xué)過(guò)程中，注意運(yùn)用多種手段闡釋理論性（theoretical）與實(shí)用性（practical）之間的差異，揭示全球化視野（think
globally）和本土化行動(dòng)（act
locally）在公共管理實(shí)踐中的有機(jī)契合，強(qiáng)化對(duì)MPA學(xué)生技能方面的訓(xùn)練。


“知識(shí)”是指操作性的。在知識(shí)層面?zhèn)戎亍巴ú判浴钡膫魇?，在操作層面注重“差異性”的運(yùn)用。使學(xué)生在掌握必要的理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，感悟如何運(yùn)用公共管理的知識(shí)、技巧和政策工具解決實(shí)際問(wèn)題，處理好“要我學(xué)”和“我要學(xué)”的辯證關(guān)系。
培養(yǎng)目標(biāo)
公共管理碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)目標(biāo)是政府部門及非政府公共機(jī)構(gòu)的高層次、應(yīng)用型專門人才。公共管理碩士專業(yè)學(xué)位的英文名稱為國(guó)際通行的Master of Public Administration；英文縮寫為MPA。

公共管理碩士專業(yè)學(xué)位獲得者應(yīng)較好地掌握馬克思主義基本原理和鄧小平理論，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放，德智體全面發(fā)展；較好地掌握公共管理學(xué)科的基礎(chǔ)理論和專門知識(shí)，具有較寬的知識(shí)面，能夠綜合掌握政治、經(jīng)濟(jì)、法律、現(xiàn)代科技等方面的理論與知識(shí)以及定性和定量分析方法；具備從事公共管理與公共政策分析的能力，適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和依法治國(guó)、依法行政的需要。

展開(kāi)

2024年： 總分：190 外語(yǔ)：50 綜合：120

2023年： 總分：190 外語(yǔ)：55 綜合：120