2021年許昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招專業(yè)計劃及學(xué)費

高職單招 責(zé)任編輯:陸志鵬 2022-01-10

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2021年許昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招專業(yè)計劃及學(xué)費

2021年許昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招專業(yè)計劃及學(xué)費

院校簡介

許昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)河南省人民政府批準,教育部備案的一所公辦全日制普通高等??茖W(xué)校,從事高等職業(yè)教育和師范專科教育。學(xué)校成立于2001年, 2008年2月被確定為河南省示范性高等職業(yè)院校建設(shè)單位,2015年12月被省教育廳、人力資源和社會保障廳、財政廳、發(fā)改委確定為河南省職業(yè)教育品牌示范校,2016年5月被教育部列入27所“診改”工作試點院校并于2019年6月通過教育部診改復(fù)核,2017年6月被河南省教育廳確定為國家級優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校建設(shè)單位,2018年8月被教育部確定為現(xiàn)代學(xué)徒制試點高職院校,2019年7月被教育部認定為國家級優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校,11月被評為“全國高等職業(yè)院校教學(xué)資源50強”,12月入圍國家“雙高計劃”,2019年12月被評為“河南省文明校園”。經(jīng)過二十年的發(fā)展,已進入全國一流高職院校行列。

學(xué)校座落在漢魏故都許昌。許昌地理位置優(yōu)越,經(jīng)濟發(fā)展迅速,城市環(huán)境優(yōu)美,先后獲得國家文明城、國家衛(wèi)生城、國家森林城、國家生態(tài)園林城、水生態(tài)文明城、國家優(yōu)秀旅游城等稱號,被網(wǎng)民推選為全省“最美城市”。學(xué)校新校區(qū)占地面積1004畝,建筑面積38.9973萬平方米,各類教學(xué)設(shè)施總值約2.87億元,圖書館現(xiàn)有紙藏書144.11萬冊,數(shù)字圖書80萬冊,報刊432種,電子資源數(shù)據(jù)庫7個,中外文電子期刊9769種,閱覽室座位2600個。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美,建有明月湖、燈光操場、牡丹園、枇杷園等景觀項目,形成了花園式的校園,校園式的花園。

學(xué)校現(xiàn)有教職工1049人,專任教師970人,其中具有研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位、博士學(xué)位的教師409人,教授、副教授及高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員 254人,“雙師素質(zhì)”教師509人。擁有省級以上學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、教學(xué)名師、職業(yè)教育教學(xué)專家44人。目前,學(xué)校各類全日制在校生22825人,函授生10000余人。開設(shè)有信息工程學(xué)院、機電與汽車工程學(xué)院、人文學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計學(xué)院、財經(jīng)學(xué)院、外國語學(xué)院、建筑工程學(xué)院、園林與食品工程學(xué)院、醫(yī)療衛(wèi)生學(xué)院、航空工程學(xué)院、互聯(lián)網(wǎng)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院12個二級分院和2個教學(xué)部,設(shè)有機電一體化技術(shù)、建筑工程技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)、食品加工技術(shù)、計算機應(yīng)用技術(shù)、電子商務(wù)、會計、財務(wù)管理、護理、康復(fù)治療技術(shù)、空中乘務(wù)、高鐵乘務(wù)、視覺傳播設(shè)計與制作、學(xué)前教育等68個專業(yè),其中,國家級骨干專業(yè)4個,省級品牌示范校建設(shè)專業(yè)9個,國家級優(yōu)質(zhì)校建設(shè)專業(yè)群12個,國家級雙高建設(shè)專業(yè)群1個、省級雙高建設(shè)專業(yè)群1個,國家級現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)3個,國家級精品在線開放課程3門、省級精品在線開放課程8門,國家級專業(yè)教學(xué)資源庫主持1項、參建5項,產(chǎn)業(yè)學(xué)院9個、國家級實訓(xùn)基地2個、校外實訓(xùn)基地180個,產(chǎn)教融合省級合作企業(yè)1家、市級合作企業(yè)332家。參加1+X證書試點證書數(shù)54個。建成有8個大師工作室。擁有省級教學(xué)成果一等獎5項、二等獎7項。教師在教學(xué)技能大賽中獲得國家級二等獎2項、三等獎3項,省級一等獎9項、二等獎13項、三等獎8項。

學(xué)校秉承“厚德篤行”的校訓(xùn),緊緊圍繞建設(shè)國內(nèi)一流高職院校的辦學(xué)目標,大力推進內(nèi)涵建設(shè),全面貫徹立德樹人根本任務(wù),以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展為宗旨,以促進學(xué)生成才就業(yè)為導(dǎo)向,不斷深化產(chǎn)教融合、校企合作,政校行企協(xié)同育人。圍繞專業(yè)特點,先后與許繼電氣、森源電氣等300多家企業(yè)合作建立了校內(nèi)外生產(chǎn)性實習(xí)實訓(xùn)基地,其中“四季春天”園林園藝實訓(xùn)基地、現(xiàn)代電氣裝備生產(chǎn)性實訓(xùn)基地被確定為國家級生產(chǎn)性實訓(xùn)基地,互聯(lián)網(wǎng)+智能制造“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地被確定為國家級雙師教師培訓(xùn)基地。牽頭成立許昌市中高職職業(yè)教育聯(lián)盟、全國人工智能職業(yè)教育產(chǎn)教融合聯(lián)盟、全國軟件測試產(chǎn)教協(xié)同育人聯(lián)盟、中原電梯專業(yè)職業(yè)教育聯(lián)盟,組建了許昌醫(yī)藥衛(wèi)生高等職業(yè)教育集團、許昌現(xiàn)代園林園藝職業(yè)教育集團。學(xué)校鼓勵學(xué)生參加各類技能大賽,建立有院賽、校賽、省賽、國賽、世賽“五級”賽制體系,注重通過“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促練”提升學(xué)生專業(yè)技能和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,學(xué)生在全國和河南省職業(yè)技能大賽中共獲的得:國家級一等獎5項、二等獎8項、三等獎24項,省級一等獎46項、二等獎71項、三等獎77項。尤其是在第四屆全國大學(xué)生5G移動通訊應(yīng)用競賽中獲得特等獎,在2019國賽“工業(yè)機器人大賽”中榮獲一等獎第1名的優(yōu)異成績。連續(xù)九年被省教育廳授予“全國職業(yè)院校技能大賽高職組河南選拔賽優(yōu)秀組織獎”。學(xué)校不斷完善產(chǎn)教融合協(xié)同創(chuàng)新機制,建立“1+X”課程體系,搭建“1+2+X”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺,“三位一體”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)初步形成。近年來在中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽共獲得國家級銀獎1項、銅獎5項,省級金獎18項、銀獎9項、銅獎17項;在全國高職院?!鞍l(fā)明杯”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽上,共獲得一等獎47項、二等獎53項、三等獎71項;在“挑戰(zhàn)杯”競賽中共獲得國家級三等獎2項、省級特等獎1項、省級一等獎1項、省級二等獎6項、省級三等獎35項。學(xué)校被授予“全國高職高專院校創(chuàng)新發(fā)明教育基地”“雙創(chuàng)先進工作單位”“河南省創(chuàng)業(yè)孵化示范基地”“河南省高校眾創(chuàng)空間”“中科院科技創(chuàng)新發(fā)展研究院創(chuàng)新教育實訓(xùn)地”“全國應(yīng)用型人才培養(yǎng)基地”“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐示范基地”等。

學(xué)校的人才培養(yǎng)工作得到了學(xué)生、社會和用人單位的廣泛認可,先后獲得全省普通大中專畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體、河南省高校德育評估優(yōu)秀單位、河南省學(xué)校行風(fēng)建設(shè)先進單位、河南省職業(yè)教育攻堅工作先進單位、許昌市職業(yè)教育攻堅工作先進單位、許昌市全民技能提升工程先進單位、許昌市市長教育質(zhì)量獎高等院校院系教育成果獎獲獎單位、中國圖書館學(xué)會全民閱讀先進單位、新中國成立70周年河南人民滿意的高校。

學(xué)校始終堅持以服務(wù)社會為己任,積極應(yīng)對許昌產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級,持續(xù)多年開展走訪許昌百家重點企業(yè)活動,服務(wù)企業(yè)發(fā)展,開展了面向全市退役士兵、進城務(wù)工農(nóng)民、下崗失業(yè)人員等各類培訓(xùn),為行業(yè)企業(yè)累計培訓(xùn)2萬余人次,培訓(xùn)中小學(xué)校長、骨干教師千余人,開展各種技能鑒定9000余人次,培訓(xùn)村干部千余人。

2021年1月

原文:https://zsjy.xcitc.edu.cn/info/1091/1685.htm

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